O presente artigo busca analisar a obra "A Normalista", de Adolfo Caminha, correlacionando-a com o contexto histórico e social da Primeira República do Brasil (1889 - 1930). Este trabalho tem por objetivo aprofundar a compreensão sobre temas como o papel da mulher, a educação e os processos de modernização deste período. A narrativa de Caminha permite refletir e criticar as transformações sociais e culturais da época, especialmente em relação às questões de gênero, mudanças no sistema educacional e os impactos da modernização na sociedade brasileira. Além disso, a obra "A Normalista" proporciona um olhar crítico sobre a posição das mulheres na sociedade e o sistema educacional emergente, simbolizando a busca por maior autonomia feminina e as limitações impostas pela sociedade patriarcal. Embora, no período, a educação fosse vista como uma ferramenta essencial para a modernização do país, com as escolas normais formando professores qualificados, ainda assim perpetuavam-se as desigualdades de gênero. Em resumo, o artigo destaca "A Normalista" não apenas como obra literária, mas também como um documento social que revela as complexidades do Brasil na virada do século XIX para o XX, enfatizando o papel fundamental da educação e da modernização na formação da identidade brasileira.