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capa do ebook MICRO ATIVIDADES PARA O CONHECIMENTO

MICRO ATIVIDADES PARA O CONHECIMENTO

O processo de ensino-aprendizagem

sofreu profundas e históricas transformações

no decorrer dos anos. O foco, que antes era

no professor detentor de todo o conhecimento

a ser transmitido, passou a ser no estudante

como sujeito ativo e empoderado na busca e

construção do seu próprio conhecimento, tendo

o professor, agora, como ponto de apoio e

não mais como o responsável e, por que não,

limitador do conteúdo a ser aprendido. Nesse

ínterim, o uso de metodologias ativas no Ensino Superior tem sido uma ferramenta

primordial nessa transformação, corroborando para a formação de indivíduos reflexivos,

críticos, colaborativos, proativos e libertos para descobrir na sua individualidade a

melhor forma de produzir conhecimento. O presente artigo relata a experiência do

uso de metodologias ativas no ensino da microbiologia com a utilização de diversas

atividades, as quais estão reunidas em uma revista.

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MICRO ATIVIDADES PARA O CONHECIMENTO

  • DOI: 10.22533/at.ed.27619250624

  • Palavras-chave: Metodologias ativas. Microbiologia. Revista Interativa.

  • Keywords: Active methodologies. Microbiology. Interactive Magazine.

  • Abstract:

    The teaching-learning process has undergone profound and historical

    changes over the years. The focus, which used to be the teacher who holds all the

    knowledge to be transmitted, became the student as an active and empowered subject

    in the search and construction of his own knowledge, now the teacher as a point of

    support and no longer as the responsible and, why not, limiting the content to be

    learned. In the meantime, the use of active methodologies in higher education has

    been a primordial tool in this transformation corroborating the formation of reflexive,

    critical, collaborative, proactive and freed individuals to discover in their individuality

    the best way to produce knowledge. This article reports the experience of the use of

    active methodologies in the teaching of microbiology with the use of several activities

    gathered in a magazine.

  • Número de páginas: 15

  • Carina Scolari Gosch
  • Ada Keren Queiroz Aquino
  • Ianka Thamylla Sousa Silva
  • Ingla Bitarães Pereira
  • Iran Roger Alkimin de Oliveira Júnior
  • João Ayres do Couto Neto
  • Leonardo Sousa Mundoco
  • Núbia Ferreira da Silva Tavares
  • Priscila Lopes Neri
  • Ray Almeida da Silva Rocha
  • Bruna Silva Resende
  • Inácia Neta Brilhante de Sousa
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