MÉTODOS DE ENSINO/APRENDIZAGEM APLICADOS AO TREINAMENTO DE FUTSAL E A MOTIVAÇÃO DE ATLETAS INICIANTES
A escolha feita pelo professor/treinador com relação a um determinado método de ensino é de grande importância para o sucesso na formação de seus alunos/atletas, permitindo que se tornem capazes de resolver as diversas situações-problema impostas durante a prática dos jogos esportivos coletivos (GRECO & BENDA, 1998). Tal escolha deve ser pautada pela necessidade de oferecer uma prática motivadora, uma vez que a motivação é um dos elementos essenciais que influenciam o comportamento humano, gerando uma maior ou menor participação em atividades de aprendizagem, desempenho e atenção (KOBAL, 1996). Desta forma, o presente estudo objetivou descrever os principais métodos de ensino/aprendizagem aplicados ao treinamento de futsal e analisar a influência destes na motivação de atletas iniciantes. Para tal, foi realizada uma revisão bibliográfica simples, a partir de material já elaborado, utilizando-se exclusivamente de artigos científicos e livros. De acordo com o levantamento bibliográfico do presente estudo, métodos de ensino/aprendizagem de corrente pedagógica inovadora, pautados pela prática ativa e contextualizada, que levam em consideração a natureza aberta e imprevisível do jogo em seus princípios metodológicos, se mostram capazes de gerar motivação pela prática esportiva, como por exemplo do futsal.
MÉTODOS DE ENSINO/APRENDIZAGEM APLICADOS AO TREINAMENTO DE FUTSAL E A MOTIVAÇÃO DE ATLETAS INICIANTES
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DOI: 10.22533/at.ed.8572116116
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Palavras-chave: futsal; método; motivação; ensino; treinamento; aprendizagem.
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Keywords: futsal; method; motivation; teaching; training; learning.
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Abstract:
The choice made by the teacher / coach in relation to a particular teaching method is of great importance for the success in the training of their students / athletes, allowing them to be able to solve the various problem situations imposed during the practice of collective sports games (GRECO and BENDA, 1998). Such choice must be guided by the need to offer a motivating practice, since motivation is one of the essential elements that influence human behavior, generating a greater or lesser participation in learning, performance and attention activities (SCHWAAB, 2014). Thus, the present study aimed to describe the main teaching / learning methods applied to futsal training and to analyze their influence on the motivation of beginning athletes. For this, a simple bibliographic review was carried out, based on material already prepared, using exclusively scientific articles and books. According to the bibliographic survey of the present study, teaching / learning methods of innovative pedagogical current, guided by active and contextualized practice, which take into account the open and unpredictable nature of the game in its methodological principles, are able to generate motivation for sports practice, such as futsal.
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Número de páginas: 14
- Robson Sampaio da Costa
