A Educação contemporânea se dá por

meio dos avanços tecnológicos, surgindo então

nos âmbitos educacionais uma proposta do uso

de Metodologias Ativas, na quais possa centrarse no aluno, instigando a interação, a autonomia

e a coletividade. Objetiva-se com o estudo

realizar uma breve análise das contribuições

que as metodologias ativas acarretam

para o ensino superior, bem como relatar a

experiência do uso dessas metodologias na

monitoria do componente curricular psicologia

educacional e sua importância no âmbito das

IES. Utilizamos como suporte para os nossos

relatos, anotações durante a monitoria e a

aplicação de um questionário visando adquirir

subsídios acerca das metodologias ativas no

ensino superior. Arrolamos nossa pesquisa em

periódicos, revistas, livros, pesquisa de campo.