METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO SUPERIOR: UM ESTUDO DE CASO NA DISCIPLINA DE ANATOMIA BÁSICA I
Este estudo visa compreender
a utilização e a aplicabilidade do uso
das Metodologias Ativas na formação do
profissional licenciado em Educação Física,
do Instituto Federal de Educação Ciência e
Tecnologia do Tocantins, campus Palmas-TO.
A utilização de Metodologias Ativas no Ensino
Superior, como estratégia de ensino, pode
colaborar significativamente para o processo
de aprendizagem através das várias práticas
comuns inseridas na temática. Os objetivos
são: conhecer as Metodologias Ativas e suas
práticas comuns; verificar a aplicabilidade das
Metodologias Ativas nas aulas da disciplina de
Anatomia Básica I; identificar as potencialidades
e fragilidades no desenvolvimento das mesmas
nas aulas de Anatomia Básica I e contribuir com
o campo de estudos das metodologias ativas de
ensino aplicadas a Educação Física. O caminho
metodológico utilizado foi um levantamento
bibliográfico acerca das Metodologias Ativas,
verificamos sua aplicabilidade nas aulas de
Anatomia Básica I por meio de coleta de dados,
sendo produzido e aplicado um formulário
eletrônico com duas perguntas abertas. Ao
analisar os discursos, deparamos com respostas
que trazem reflexões acerca da necessidade
de se pensar em metodologias que aproximem
os sujeitos dos objetos de estudo. Com base
nas respostas obtidas, estima-se que as
vivências proporcionaram uma rica experiência
de formação aos estudantes do curso de
Licenciatura em Educação Física do IFTO.
METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO SUPERIOR: UM ESTUDO DE CASO NA DISCIPLINA DE ANATOMIA BÁSICA I
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DOI: 10.22533/at.ed.5351905079
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Palavras-chave: Aprendizagem; Educação Física; Metodologias Ativas.
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Keywords: Learning; Physical education; Active methodologies.
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Abstract:
This study it aims at to understand
the use and the applicability of the use of the
Active Methodologies in the formation of the
professional permitted in Physical Education, of
the Federal Institute of Education Science and
Technology of the Tocantins (IFTO) Campus
Palmas. The use of Active Methodologies in
Superior Graduation, as education strategy,
can significantly collaborate for the process of
learning through the several practical common
inserted in the thematic one. The objectives are:
to know common practical the Methodologies
and its Active; to verify the applicability of
the Active Methodologies in the lessons of
disciplines of Basic Anatomy I; to identify to the potentialities and fragilities in the
development of the same ones in the lessons of Basic Anatomy I and to contribute
with the field of studies of the active methodologies of education applied the Physical
Education. The used methodologyc way was a bibliographical survey concerning the
Active Methodologies, verifies its applicability in the lessons of Basic Anatomy by
means of collection of data, being produced and applied an electronic form with two
open questions. When analyzing the speeches, we come across with reply that bring
reflections concerning the necessity of if thinking about methodologies that approach
the citizens of study objects. On the basis of the gotten answers, are esteem that the
experiences had provided a rich experience of formation to the students of the course
of Licenciatura in Physical Education of the IFTO.
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Número de páginas: 15
- Khellen Cristina Pires Correia Soares
- Mariana da Silva Neta
- CEJANE MARTINS CARNEIRO CARVALHO
