Metodologias ativas com o uso de maquetes integradas ao ensino da disciplina de logística
Este relato é sobre o uso de uma metodologia ativa por meio de atividades práticas em uma maquete multimodal preexistente que serve como um instrumento de ensino. Aconteceu no curso superior de tecnologia em gestão empresarial noturno no quarto semestre. A disciplina envolvida foi a de logística e prática envolveu (objetivo) a integração dos conhecimentos de logística e a maquete por meio do uso de etiquetas QRCODE que pudessem remeter o visitante à maquete a um site onde existe um texto explicativo para cada situação da maquete. Concomitante com esta atividade o aluno também pode inserir a empresa que o mesmo criou no projeto integrador de curso (PIC) na maquete de modo que fosse coerente e verossímil com o contexto. Os objetivos foram atingidos com sucesso de modo que os alunos puderam não só integrar conhecimentos, mas também os aspectos teóricos e práticos.
Metodologias ativas com o uso de maquetes integradas ao ensino da disciplina de logística
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DOI: 10.22533/at.ed.6832020034
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Palavras-chave: metodologia ativa, ensino da logística, QRCODE, integração, ensino tecnológico.
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Keywords: methodology, logistics teaching, QRCODE, integration, technological teaching.
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Abstract:
This report is about the use of an active methodology through practical activities in a pre-existing multimodal mockup template that serves as a teaching instrument. It took place in the higher course of technology in night business management in the fourth semester. The discipline involved was logistics and practice involved (objective) the integration of logistics knowledge and modeling through the use of QRCODE labels that could refer the visitor to the model to a website where there is an explanatory text for each situation of the maquete. Concomitant with this activity the student can also insert the company he created in the course integrator project (PIC) in the template so that it was coherent and credible with the context. The objectives were successfully achieved so that students could not only integrate knowledge, but also the theoretical and practical aspects.
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Número de páginas: 18
- Luis Borges Gouveia
- REINALDO TOSO JÚNIOR
