METODOLOGIAS ALTERNATIVAS DE ENSINO PARA EDUCAÇÃO EM SAÚDE NA ADOLESCÊNCIA: DESENVOLVIMENTO DE UM APLICATIVO EDUCACIONAL.
A educação em saúde é um papel que cabe, coletivamente, as responsáveis, educadores e agentes de educação e saúde, com a função de agregar conhecimento e valor para a saúde individual e coletiva. As metodologias de ensino adotadas são diversas, mas, principalmente na adolescência, se mostram ineficazes. A educação em saúde entre jovens e adolescentes não é um assunto muito divulgado e com facilidade de ser desenvolvido. Através de uma revisão bibliográfica, foi constatado que os melhores resultados são obtidos através de recursos midiáticos, interativos e informais, ganhando maior aceitação do adolescente, que não se sente reprimido a falar de assuntos que podem ser constrangedores como em uma aula tradicional. Com base nesses resultados, propomos a criação de um aplicativo que visa a abordagem de educação em saúde, tendo como público alvo jovens e adolescentes. No PUBER, que se origina da palavra púbere, ou "que está na puberdade", serão abordados temas como: drogas lícitas e ilícitas, sexualidade, menstruação, gravidez, identidade de gênero e vida social, contendo diversos tipos de curiosidades, dúvidas frequentes e orientações. O aplicativo terá uma linguagem informal própria público juvenil, fornecendo um espaço onde eles possam refletir sobre os diferentes temas mais falados entre si. O aplicativo será desenvolvido por meio da tecnologia da informação e comunicação (TIC) e será facilmente acessível, proporcionando e estimulando a esse adolescente conhecer e descobrir mais sobre as temáticas mais faladas de educação em saúde na adolescência e juventude.
METODOLOGIAS ALTERNATIVAS DE ENSINO PARA EDUCAÇÃO EM SAÚDE NA ADOLESCÊNCIA: DESENVOLVIMENTO DE UM APLICATIVO EDUCACIONAL.
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DOI: 10.22533/at.ed.64521081021
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Palavras-chave: Adolescentes. Educação em saúde. TICs.
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Keywords: Adolescentes. Educação em saúde. TICs.
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Abstract:
Health education is a role that collectively fits parents, education and health agents, with the function of adding knowledge and value to individual and collective health. The teaching methodologies adopted are diverse, but, especially in adolescence, are often ineffective. Health education among young and adolescents is not a widely publicized issue or easy to develop. Through a bibliographical review, it was found that the best results are obtained through media, interactive and informal resources, achieving greater acceptance of the adolescent, who doesn't feel repressed talking about subjects that could be embarrassing in a traditional classroom. Based on the results, we propose the creation of an app that aims to approach health education, having as target the public of young and adolescents. In PUBER, which originates from the word puberty, or "that is in puberty", the subjects approached are: legal and illicit drugs, sexuality, menstruation, pregnancy, gender identity, and social life, containing several types of curiosities, frequent questions, and guidelines. The application will have an informal language proper of youth public, providing a space where they can reflect on the different themes most talked among them. The application will be developed through information and communication technology (ICT) and will be easily accessible, providing and stimulating this teenager to know and discover about the most talked issues about health education in adolescence and youth.
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Número de páginas: 14
- Marcelly Martins Alves
- Genilda Vicente de Medeiros Manoel
- Lídia Raquel Freitas
- Daniele Coutinho Pereira de Sousa
- Thayana de Oliveira Vieira
- Isabella de Lara Rosa da Silva
- Giovanna Faleiro Dias Techio
- Marcos Alexandre Borges de Souza
- Giselle Gabriele Ramos Queiroz
- Helena Portes Sava de Farias
- Alessandra Felix Andre Braga
- Daniele Chaves Maximo da Silva
- Gabrielle Souza Santos
