Metodologia para o Ensino de Física: Entre Deuses Mitológicos e Astros
Inicialmente, muitos povos viveram
sob o predomínio da mitologia, intuindo que algo
superior a eles era responsável pelos fenômenos
que não conseguiam explicar e dando explicações
próximas ou até mesmo idênticas entre as várias
civilizações. As histórias e mitos mais intrigantes
de todos esses povos estão relacionadas ao
Universo, à sua criação, formação e à influência
que pode causar na vida do ser humano. Com
o passar do tempo e com conhecimento da
ciência e do advento da tecnologia, foi possível
explicar cientificamente esses fenômenos.
Para que não perder a riqueza da História e da
Cultura passada e para enfatizar a importância
da Astronomia no Ensino Médio, aqui relata-se a
criação e utilização de um método de ensino de
Astronomia por meio da mitologia, relacionando
as histórias mitológicas com o que se conhece
cientificamente até os dias atuais acerca dos
ocorridos nelas, utilizando diferentes recursos,
como vídeos, imagens, brincadeiras e produções
de textos, todas ministradas de forma lúdica.
Este trabalho foi pensado como um avanço à
proposta do Ministério da Educação - MEC: o
Programa Ensino Médio Inovador – ProEMI,
o qual teve por objetivo apoiar e fortalecer o
desenvolvimento de propostas curriculares
inovadoras nas escolas de ensino médio,
possibilitando o desenvolvimento de atividades
integradoras. Neste sentido, poderiam ser
abordadas principalmente as disciplinas de
Física, História, Filosofia, Geografia e Língua
Portuguesa em uma mesma aula.
Metodologia para o Ensino de Física: Entre Deuses Mitológicos e Astros
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DOI: 10.22533/at.ed.38819030411
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Palavras-chave: Astronomia, Mitos, Ensino de Física.
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Keywords: Astronomy, Myths, Physics teaching.
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Abstract:
Initially, all civilizations lived by
the preponderance of a mythology, sensing that
something superior to them was responsible for
phenomena that they couldn’t explain and giving
near or even identical explanations. The most
intriguing stories and myths of all these peoples
are related to the Universe, its creation, formation
and the influence that it can cause in the human’s
life. Over time and with knowledge of science
and the creation of technologies, it was possible
to explain these points scientifically. In order not
to lose the richness of History and Culture and
to emphasize the importance of Astronomy in
High School, here it is reported the creation of
a method of teaching Astronomy by mythology,
relating mythological stories with what we know
scientifically so far about what happened in
them, using different resources such as videos,
A produção do conhecimento nas Ciências Exatas e da Terra Capítulo 11 126
images, some interactive activities and text productions. This work was considered
as an advance to the proposal of the Ministry of Education - MEC: on the Innovative
High School Program – ProEMI (acronym in Portuguese), which aimed to support and
strengthen the development of innovative curricular proposals in high schools, enabling
the development of integrative activities. In this sense, the disciplines of Physics,
History, Philosophy, Geography and Portuguese Language could be approached in the
same class.
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Número de páginas: 15
- Ricardo Yoshimitsu Miyahara
- Bárbara de Almeida Silvério
