METODOLOGIA INTEGRATIVA CRIATIVA EM ARTE
O artigo trata de apresentar um recorte de um estudo desenvolvido pela autora, junto a uma turma de 28 alunos, dentre eles, um aluno cego, do curso Licenciatura em Música, da Universidade Federal do Pará, no período de agosto à novembro de 2019, denominado Metodologia Integrativa Criativa (MIC). Teve como objetivo, desenvolver uma metodologia integrativa criativa em Artes. É uma Pesquisa-Ação, de abordagem qualitativa, e que teve como resultado o produto de pintura em tela e música, relacionadas à linhas teóricas estudadas na disciplina Psicologia Aplicada à Música. A metodologia foi aplicada e alcançou seus objetivos, tendo como produto produção de textos; telas pintadas à mão, e composição musical relacionadas às linhas teóricas estudadas na disciplina.
METODOLOGIA INTEGRATIVA CRIATIVA EM ARTE
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DOI: 10.22533/at.ed.54821100611
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Palavras-chave: Arte. Ensino-aprendizagem. Inclusão. Metodologia. Integração. Criatividade.
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Keywords: Art. Teaching-learning. Inclusion. Integration Methodology. Creativity.
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Abstract:
The article is a slice from a study developed by the author with a class of 28 students, one of them blind, from the Music undergraduate program at Universidade Federal do Pará between August and November 2019. The program was named Metodologia Integrativa Criativa (MIC). It's purpose was to develop a creative-integrative approach to teaching Arts. It's an Action-Research, with a qualitative approach, and the end result was a product of canvas painting and music associated with the theories studied on the Psicologia Aplicada à Música course. The methodology was successfully applied and reached its goals, producing texts, canvas paintings, and musical compositions related with the theoretical lines of study studied on the course.
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Número de páginas: 9
- Ana Amélia de Araújo Maciel
