METODOLOGIA DE PROJETOS E A EXPERIÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Apresenta-se nesse texto a
experiência com a metodologia de projetos
desenvolvida com crianças da educação infantil
de uma escola particular de Uberlândia. A
experiência partiu da curiosidade das crianças
que, em visitas diárias no espaço externo da
sala de aula, queriam saber como as plantas
nascem, crescem e se alimentam. Esses
apontamentos auxiliaram na elaboração do
tema gerador para o projeto interdisciplinar
que envolveu atividades e estudos na área da
ciência e meio ambiente, matemática e língua
portuguesa. Os resultados apontaram que
essa metodologia de trabalho possibilitou que
as crianças desenvolvessem seu potencial de
imaginação, criatividade e envolvimento, os
quais se sentiram motivadas na realização de
atividades lúdicas e científicas.
METODOLOGIA DE PROJETOS E A EXPERIÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
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DOI: 10.22533/at.ed.82519150715
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Palavras-chave: Educação Infantil; Metodologia de Projetos; Aprendizagem Lúdica
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Keywords: Early Childhood Education, Project Methodology, Significant Learning
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Abstract:
We present in this text the
experience with the methodology of projects
developed with children of the kindergarten of
a private school in Uberlândia. It started from
the curiosity of the children who in daily visits
in the outer space of the school wanted to
know how the plants were born, grew and fed.
These notes were fundamental to elaborate
the generating theme for the interdisciplinary
project that involved activities and studies in the
area of science and environment, mathematics
and Portuguese language. The results showed
that this work methodology allowed the children
to develop a potential for creativity, involvement
and motivated to perform practical and significant
activities.
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Número de páginas: 15
- Andrea Cristina da Silva Viana
- Raquel Aparecida Souza
