METODOLOGIA ATIVA: A ARTE DE ENSINAR ENFERMAGEM
Ensinar enfermagem significa tornar o discente apto a prestar efetiva assistência a outro ser humano. Nesse sentido, a metodologia ativa coloca o aluno como ativo na construção do conhecimento, e o docente como o mediador do processo. O docente pode utilizar a pedagogia da problematização que tem seus fundamentos teórico-filosóficos para promover a aprendizagem significativa. Para tanto, o presente estudo tem por objetivo descrever a importância da metodologia ativa para o processo de aprendizagem em enfermagem. Através de pesquisa bibliográfica, caráter exploratório, descritivo e qualitativo, os materiais coletados em diferentes meios de publicação, publicados no período de 2010 a 2018, tornou –se possível obter resultados satisfatórios quanto a metodologia ativa, que promove interação em sala de aula e enriquecem o conhecimento. A metodologia ativa é uma ferramenta de aprendizagem de elevada importância, através dela o discente aprende a gerenciar o conhecimento adquirido junto ao docente, além de promover o ensino e a assistência.
METODOLOGIA ATIVA: A ARTE DE ENSINAR ENFERMAGEM
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DOI: 10.22533/at.ed.08920021218
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Palavras-chave: Enfermagem; Metodologia Ativa; Pedagogia da Problematização.
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Keywords: Nursing; Active Methodology; Pedagogy of Questioning.
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Abstract:
Teach nursing means making the students able to provide effective assistance to another human being. In this sense, active methodology puts the student as active in the construction of knowledge, and the teacher as mediator of the process. The teacher can use the pedagogy of questioning which has its theoretical and philosophical foundations to promote meaningful learning. To this end, the present study aims to describe the importance of active methodology for the learning process in nursing. Through bibliographical research, exploratory, descriptive and qualitative character, the materials collected in different means of publication, published in the period from 2010 to 2018, it became possible to obtain satisfactory results as the active methodology promoting interaction in the classroom and enrich the knowledge. Active methodology is a learning tool of great importance through the students learns to manage the knowledge acquired by the teacher, in addition to promoting the education and assistance.
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Número de páginas: 15
- Daniela Simões Silva Di Francesco
- Haroldo Ferrreira Araújo
- Aparecida Lima do Nascimento
- Márcia Zotti Justo Ferreira
- Priscila Oliveira Fideles dos Santos
- Lucilení Narciso de Souza
- Ingridy Tayane Gonçalves Pires Fernandes
