MÉTODO DE REDUÇÃO AO MESMO COEFICIENTE NA RESOLUÇÃO DE SISTEMAS DE EQUAÇÃO DO PRIMEIRO GRAU: UM ESTUDO NA PROPOSTA DE JOSÉ ADELINO SERRASQUEIRO NO TRATADO DE ÁLGEBRA ELEMENTAR (1878)
..O objetivo desse artigo é divulgar
um recorte de uma pesquisa, cuja finalidade foi
o estudo de sistemas de equações do primeiro
grau em livros didáticos utilizados em escolas
brasileiras. As fontes utilizadas foram, contudo,
um livro didático adotado no Colégio Pedro
II e um livro contemporâneo, assim como, os
Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), as
resenhas do Plano Nacional do Livro Didático
(PNLD - 2008) e programas de estudos do
Colégio Pedro II. Para estudar esse objeto, a
Teoria Antropológica do Didático, proposta por
Yves Chevallard foi adotada como referencial
teórico, e utilizamos uma abordagem
metodológica baseada na Análise de Conteúdo
de Laurence Bardin. Além desses referenciais,
utilizamos experiências absorvidas a partir de
leituras e análises de pesquisas que de alguma
forma caminham paralelamente ao o nosso
objeto de estudo. Como se constitui como um
recorte, este artigo, trata exclusivamente de
como é realizada a abordagem da resolução de
sistemas de equações pelo método de Redução
ao mesmo coeficiente no Tratado de Álgebra
Elementar de José Adelino Serrasqueiro, livro
adotado no colégio Pedro II. Como resultado,
observamos que o autor utiliza com excelência
a língua materna em suas explicações, e se
caracteriza principalmente por uma abordagem
tecnicista.
MÉTODO DE REDUÇÃO AO MESMO COEFICIENTE NA RESOLUÇÃO DE SISTEMAS DE EQUAÇÃO DO PRIMEIRO GRAU: UM ESTUDO NA PROPOSTA DE JOSÉ ADELINO SERRASQUEIRO NO TRATADO DE ÁLGEBRA ELEMENTAR (1878)
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DOI: 10.22533/at.ed.51819200830
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Palavras-chave: Praxeologia, Livros Didáticos, Sistemas de Equações do Primeiro Grau.
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Keywords: Praxeology, textbooks, First Degree Equation Systems.
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Abstract:
.The aim of this article is to
disseminate a study of a research, whose
purpose was to evaluate systems of first-degree equations in textbooks used in
Brazilian schools. The sources used were, however, a textbook adopted at Colégio
Pedro II and a contemporary book, as well as the Parâmetros Curriculares Nacionais
(PCN), the reviews of the Plano Nacional do Livro Didático (PNLD-2008) and studies
programs of the Colégio Pedro II. To study this object, the Anthropological Theory
of Didactic, proposed by Yves Chevallard was adopted as a theoretical framework,
and we used a methodological approach based on the Content Analysis of Laurence
Bardin. In Addition to these references, we use absorbed experiences from readings
and analysis of researches that somehow walk parallel to our object of study. As an
excerpt, this article deals exclusively with the approach of solving systems of equations
by the method of Reduction to the same coefficient in the Elementary Algebra Treaty
of José Adelino Serrasqueiro, a book adopted in Dom Pedro II College. As a result, we
observed that the author uses with excellence the mother tongue in his explanations,
and is characterized mainly by a technicist approach.
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Número de páginas: 15
- Luiz Carlos Pais
- Enoque da Silva Reis
