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MÉTODO BAMBU NO ENSINO SUPERIOR: DESENVOLVENDO POTENCIALIDADES NA ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE
Objetivo deste artigo é relatar a
experiência da utilização do método bambu
no desenvolvimento de potencialidades nos
cuidados primários à saúde por estudantes de
enfermagem. Propulsor do empoderamento
de um determinado grupo, o método bambu
inicia pelas virtudes e habilidades das
pessoas, respeitando as singularidades de
um território para a promoção da saúde. A
vivência foi realizada com os estudantes de
enfermagem de uma universidade pública do
interior de Pernambuco, Brasil, tendo como
planejamento base, o método bambu, partindo,
contudo, pela observação e diagnóstico da
realidade de uma microárea, elencando pontos
desafiantes para posterior intervenção. Entre
estas foram elaborados planos terapêuticos
priorizando a educação em saúde a partir de
metodologias ativas, como jogos, aplicativos,
saraus, entre outras. Esta prática oportunizou
o desenvolvimento de um raciocínio críticoreflexivo
diante dos problemas levantados,
assim como um juízo clínico pela sistematização
da assistência de enfermagem, com criatividade
e amorosidade, proporcionando o diálogo e o
trabalho em equipe
MÉTODO BAMBU NO ENSINO SUPERIOR: DESENVOLVENDO POTENCIALIDADES NA ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE
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DOI: 10.22533/at.ed.5561920084
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Palavras-chave: Promoção à Saúde, Atenção Primária à Saúde, Educação em Saúde, Enfermagem, Planejamento.
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Keywords: atena
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Abstract:
atena
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Número de páginas: 15
- Leidiane Francis de Araújo Costa
- Débora Morgana Soares Oliveira do Ó
- Reginaldo Luís da Rocha Júnior
- Suelayni de Azevedo Albuquerque
- Sílvia Elizabeth Gomes de Medeiros
- Soraia Lins de Arruda Costa
- Laís Helena de Souza Soares Lima
- Laryssa Grazielle Feitosa Lopes
- Jacqueline Santos Valença
- Mariana Boulitreau Siqueira Campos Barros