Objetivo deste artigo é relatar a

experiência da utilização do método bambu

no desenvolvimento de potencialidades nos

cuidados primários à saúde por estudantes de

enfermagem. Propulsor do empoderamento

de um determinado grupo, o método bambu

inicia pelas virtudes e habilidades das

pessoas, respeitando as singularidades de

um território para a promoção da saúde. A

vivência foi realizada com os estudantes de

enfermagem de uma universidade pública do

interior de Pernambuco, Brasil, tendo como

planejamento base, o método bambu, partindo,

contudo, pela observação e diagnóstico da

realidade de uma microárea, elencando pontos

desafiantes para posterior intervenção. Entre

estas foram elaborados planos terapêuticos

priorizando a educação em saúde a partir de

metodologias ativas, como jogos, aplicativos,

saraus, entre outras. Esta prática oportunizou

o desenvolvimento de um raciocínio críticoreflexivo

diante dos problemas levantados,

assim como um juízo clínico pela sistematização

da assistência de enfermagem, com criatividade

e amorosidade, proporcionando o diálogo e o

trabalho em equipe