METAMORFOSES DE SI: SUJEITOS INFANTIS E REPRESENTAÇÕES DE INFÂNCIAS
O objetivo é problematizar algumas das marcas que constituem a sociedade contemporânea e agem sobre a construção das subjetividades dos sujeitos infantis. Para isso, analisamos algumas materialidades produzidas ao longo de uma prática de estágio curricular obrigatório nos anos iniciais do ensino fundamental, que teve como temática as múltiplas infâncias. Nesse movimento, contextualizamos acerca de alguns marcadores que caracterizam a pós-modernidade e partimos para uma análise que conecta essas marcas à construção subjetiva dos sujeitos infantis. No tempo presente encontramos infâncias que perambulam entre transformações e permanências: fortemente produzidas pelo consumo, mídias e publicidades, assim como pelas redes sociais, plataformas online e outros artefatos que tem dirigido as condutas; ao mesmo tempo, também infâncias conectadas à família, aos brincares lúdicos, à escola, entre outros. Os sujeitos infantis se metamorfoseiam constantemente, estabelecendo processos de individualidade e multiplicidade.
METAMORFOSES DE SI: SUJEITOS INFANTIS E REPRESENTAÇÕES DE INFÂNCIAS
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DOI: 10.22533/at.ed.27521280415
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Palavras-chave: Sujeitos infantis. Infâncias. Subjetividade. Pós-modernidade.
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Keywords: Children's subjects. Childhoods. Subjectivity. Postmodernity.
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Abstract:
The aim of this work is to problematise some of the marks that constitute contemporary society and act in the construction of subjectivities of child subjects. For this, we analyzed materialities produced during a compulsory internship practice in the of elementary school, which had childhoods as its theme. In this movement, we contextualize some markers that characterize the postmodernity and and we started an analysis that connects these marks to the subjective construction of child subjects. At the current times, found childhoods that wander between transformations and permanences: strongly produced by consumption, media and advertising, as well as by social networks, online platforms and other artifacts that have directed the conducts; concurrently, also childhoods connected to the family, playful games, school, among others. Children's subjects are constantly metamorphosing, establishing processes of individuality and multiplicity.
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Número de páginas: 16
- Viviane Castro Camozzato
- Jaqueline Madruga Flesch
