MEMÓRIAS DE UMA PROFESSORA AMAZONENSE
O objetivo deste estudo é descrever a trajetória de vida de uma professora do Estado do Amazonas. A realização deste manuscrito justifica-se na necessidade de se valorizar a história de vida educacional, pessoal e profissional do ser humano em momentos de desvalorização social. Metodologicamente, este estudo enquadra-se como um relato de experiência. Discute-se por meio de narrativa histórica a realidade vivenciada por uma mulher que acredita que cada momento de vida é relevante e o resultado disso é um ser multicultural cheio de experiências por meio de aprendizados e reaprendizados constantes. Nessa lógica, a humanidade é inacabada e à medida que o indivíduo influencia também é influenciado. Conclui-se, por meio da trajetória de vida de uma mulher cheia de experiências positivas ou não, que este estudo pode contribuir para uma reflexão social. Por fim, a trajetória de parte da vida relatada contribui como um estímulo ao estudo e à luta diária para o bem comum, seja ele profissional, social, educacional, emocional ou moral.
MEMÓRIAS DE UMA PROFESSORA AMAZONENSE
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DOI: 10.22533/at.ed.0032122094
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Palavras-chave: História de vida. Ser professor. Relato de experiência.
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Keywords: Life story. Be a teacher. Experience report.
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Abstract:
This research aims to describe the access of former students of Youth and Adult Education to higher education at a public university in the municipality of Parintins, Amazonas, Brazil. The methodology of this study is qualitative. The participants are three academics who have graduated from Youth and Adult Education and are studying undergraduate education. Data collection occurred through a semi-structured interview based on a script developed by the researchers of this research. The results show that the access of students from Youth and Adult Education to higher education is marked by several difficulties that permeate from the selection process to higher education until the conclusion of the course. It is concluded that the experience in Youth and Adult Education influences the continuation of the student's school life, and that when entering higher education, such experiences arising from the basic educational process may confront in their stay at the university. Such consideration is supported by the logic of little study on the part of the students associated with the countless social problems experienced throughout the student's life.
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Número de páginas: 31
- DANILZA DE SOUZA TEIXEIRA
- ALDAIR OLIVEIRA DE ANDRADE
- Jadson Justi
