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MEMÓRIAS DE PROCESSOS DE AQUISIÇÃO LINGUÍSTICA POR SURDOS DE LETRAS LIBRAS NA UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO SEMI- ÁRIDO (UFERSA)

Muito se debate sobre pessoas que já nascem surdas, mas quase nunca se discute sobre as que nasceram ouvintes e, por alguma razão, perderam a audição. Esses sujeitos, muitas vezes, enfrentam um processo desafiador de reconstrução da sua identidade, porque elas precisam se adaptar a uma nova realidade. O objetivo é analisar as memórias e as experiências de pessoas com perda auditiva no curso de Letras-Libras da Universidade Federal Rural do Semi-Árido (UFERSA). - Campus Caraúbas, e como sucedeu a aquisição linguística desses sujeitos na Libras. Os autores que ancoram a nossa pesquisa são: Quadros (2004)., com o texto “Libras: a língua dos surdos no Brasil”; Strobel (2008)., com o livro “As imagens do outro sobre a cultura surda”, Monteiro (2016). com o texto “Surdez e diagnóstico: narrativas de surdos adultos”, e Viera (2010). com o texto “Doenças infecciosas e perda auditiva”. Esse trabalho é de abordagem qualitativa e pesquisa de campo. Os sujeitos da pesquisa são duas surdas do curso de Letras- Libras que, após perderem a audição, aprenderam Libras, conviveram com pessoas surdas e também começaram a se identificar como surdas. Os principais resultados obtidos foram: Aprender a Língua Brasileira de Sinais (Libras). representando um passo decisivo para o desenvolvimento comunicativo, social e identitário de pessoas que perderam a audição ao longo da vida; foi observado o papel crucial das suas famílias para a aceitação e desenvolvimento dos surdos, os problemas que eles enfrentaram, os receios iniciais e, principalmente, as vitórias ao longo dessa jornada. As memórias narradas evidenciam o impacto emocional e social da perda auditiva adquirida e revelam como a Libras foi essencial não apenas para a comunicação, mas também para a reconstrução da autoestima, da identidade e do sentimento de pertencimento à comunidade surda.
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MEMÓRIAS DE PROCESSOS DE AQUISIÇÃO LINGUÍSTICA POR SURDOS DE LETRAS LIBRAS NA UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO SEMI- ÁRIDO (UFERSA)

  • DOI: https://doi.org/10.22533/at.ed.2872503099

  • Palavras-chave: Libras; Aquisição Linguística; Memórias; Perda auditiva.

  • Keywords: Libras; Language Acquisition; Memories; Hearing Loss.

  • Abstract: There is much debate about people who are born deaf, but rarely is there discussion about those who were born hearing and, for some reason, lost their hearing. These individuals often face a challenging process of reconstructing their identity, as they must adapt to a new reality. The objective is to analyze the memories and experiences of people with hearing loss in the Libras program at the Universidade Federal Rural Semi-Árido (UFERSA). – Campus Caraúbas, and how their language acquisition unfolded in Libras. The authors who anchor our research are: Quadros (2004)., with the text “Libras: a língua dos surdos no Brasil”; Strobel (2008)., with the book As imagens do outro sobre a cultura surda; Monteiro (2016). with the text “Surdez e diagnóstico: narrativas de surdos adultos”; and Viera (2010). with the text “Doenças infecciosas e perda auditiva”. This work uses a qualitative approach and field research. The research subjects are two deaf women studying Língua Brasileira de Sinais (Libras). who, after losing their hearing, learned Libras, interacted with deaf people, and also began to identify as deaf. The main results obtained were: Learning Brazilian Sign Language (Libras). represents a decisive step in the communicative, social, and identity development of people who have lost their hearing throughout their lives; the crucial role of their families in the acceptance and development of deaf individuals was observed, as well as the challenges they faced, their initial fears, and, most importantly, the victories along this journey. The memories narrated highlight the emotional and social impact of acquired hearing loss and reveal how Libras was essential not only for communication but also for rebuilding self-esteem, identity, and a sense of belonging to the deaf community.

  • Francisca Mariana de Souza Bezerra
  • Mifra Angelica Chaves da Costa
  • Eldio Pinto da Silva
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