MEDICINA BASEADA EM EVIDÊNCIA NO CONTEXTO DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM MEDICINA
Este estudo teve por objetivo
conhecer a prática da medicina baseada em
evidência entre os acadêmicos no internato
médico de uma universidade do sul do Brasil.
Trata-se de um estudo descritivo e transversal,
que contemplou todos os acadêmicos do
Internato do curso de graduação em Medicina
de uma universidade comunitária no município
de Chapecó, Santa Catarina, durante o ano de
2016, totalizando 59 acadêmicos. A coleta de
dados foi por meio do Questionário de Prática
Baseada em Evidências e Efetividade Clínica,
roteiro de questões auxiliares e entrevista
aberta. Os resultados apontam que os Internos
observam a importância dos três pilares da
Medicina Baseada em Evidências no cotidiano
das práticas assistenciais, dando maior peso
ao pilar das evidências científicas, além de
que consideraram os protocolos e as revistas
científicas como as fontes de informação mais
utilizadas. Quanto às potencialidades do uso da
Medicina Baseada em Evidências, a segurança
no tratamento clínico obteve papel de
destaque. No entanto, segundo os acadêmicos,
a carga horária excessiva de teórico-prática
é considerada um obstáculo para a busca e
aplicação de evidências cientifica durante o
Internato. Além disso, verificou-se que a postura
do preceptor tem papel central no incentivo
ao desenvolvimento da Medicina Baseada
em Evidências no internato. Conclui-se que a
prática da Medicina Baseada em Evidências é essencial para a formação profissional
do futuro médico, porém ainda necessita ser aprimorada no internato, sendo que essa
responsabilidade ultrapassa a vontade individual do acadêmico, ficando também ao
encargo dos preceptores, instituições de ensino e saúde.
MEDICINA BASEADA EM EVIDÊNCIA NO CONTEXTO DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM MEDICINA
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DOI: 10.22533/at.ed.64219131119
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Palavras-chave: Medicina baseada em evidências; Educação médica; Internato.
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Keywords: evidence-based medicine; medical education; internship and residency.
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Abstract:
This study aimed to know the practice of evidence based medicine among
academics in the medical internship of a university in the south of Brazil. It is descriptive
and transversal character, that included all the undergraduate students of the intership
of a community Medical School university in the city of Chapecó, Santa Catarina,
during the year 2016, totaling 59 academics. The data collection was done through
the Evidence Based Practice and Clinical Effectiveness Questionnaire, an itinerary of
auxiliary questions and an open interview. The results show that academics observe the
importance of the three pillars of Evidence-Based Medicine in the daily practice of care
practices, giving greater weight to the pillar of scientific evidence, besides considering
protocols and scientific journals as the most used sources of information. Regarding
the potentialities of the use of Evidence-Based Medicine, safety in clinical treatment
has played an important role. However, according to the academics, the excessive
workload of theoretical-practical activities is considered an obstacle to the search
and application of scientific evidence during the Internship. In addition, it was verified
that the preceptor's posture plays a central role in encouraging the development of
Evidence-Based Medicine at boarding school. It is concluded that the Evidence-Based
Medicine practice is essential for the professional training of the future doctor, but still
needs to be improved at the boarding school, and this responsibility goes beyond the
individual's will and also depends on the preceptors, teaching and health institutions.
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Número de páginas: 15
- Fabiana Romancini
- Angela Brustolin
- Francisco Madalozzo
- Mauricio Hoffmann Sanagiotto
- Ricardo Ludwig de Souza Schmitt
- Diego Boniatti Rigotti
- Lucimare Ferraz
- Luana Roberta Schneider
