MATERIAL DIDÁTICO PEDAGÓGICO PARA FACILITADORES NA DISCIPLINA DE ADMINISTRAÇÃO HOSPITALAR: “VIVÊNCIAS ADMINISTRATIVAS NO SERVIÇO DE ENFERMAGEM”
O presente estudo retrata o processo de construção de um produto técnico desenvolvido a partir do curso de pós-graduação Stricto Sensu Ensino em Saúde – Mestrado Profissional da Universidade Estadual do Mato Grosso do Sul – UEMS. O produto aqui referido é um material didático pedagógico destinado aos facilitadores da disciplina de Administração Hospitalar intitulado: “Vivências no Processo Administrativo no Serviço de Enfermagem”, com a finalidade de nortear a condução de aulas e oficinas realizadas no curso de enfermagem, por meio de situações problema, busca trazer um novo formato para o ensino para a disciplina no curso superior de Enfermagem. Para tanto, foram desenvolvidas sete atividades em um cenário simulado, com enredos baseados em situações vivenciadas pela autora, das quais o processo de tomada de decisão foi fundamental para as resoluções dos problemas enfrentados. A partir da experiência adquirida nos anos de trabalho desempenhado no âmbito hospitalar, ficou nítido como as teorias e práticas abordadas durante a graduação em enfermagem não se fazem necessárias diante das exigências de demandas que o enfermeiro deve suprir durante a rotina de serviço dentro de um hospital. Dessa maneira, a ferramenta do cenário simulado, a partir de um Hospital Modelo, com situações que podem ser vivenciadas na realidade do cotidiano da enfermagem hospitalar, pode auxiliar no desenvolvimento prático e real de um material didático enquanto facilitador para ser utilizado na disciplina de Administração Hospitalar do curso de Enfermagem, ou até mesmo em (mini)cursos da área, trazendo uma possibilidade e uma perspectiva de aprendizagem diferenciadas não só para quem aprende, como também para quem ensina.
MATERIAL DIDÁTICO PEDAGÓGICO PARA FACILITADORES NA DISCIPLINA DE ADMINISTRAÇÃO HOSPITALAR: “VIVÊNCIAS ADMINISTRATIVAS NO SERVIÇO DE ENFERMAGEM”
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DOI: 10.22533/at.ed.13723280313
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Palavras-chave: Cenário Simulado. Hospital Modelo. Enfermagem. Administração Hospitalar
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Keywords: Simulated Scenario. Model Hospital. Nursing. Hospital administration
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Abstract:
The present study covers the realization of a technical product developed from the postgraduate course Stricto Sensu Health Teaching - Professional Master's Degree at the State University of Mato Grosso do Sul - UEMS. The product referred to here is a pedagogical didactic material intended for the facilitators of the discipline of Hospital Administration entitled: "Experiences in the Nursing Process", with the purpose of guiding the conduct of classes and courses carried out in the workshop course through problems, seeks to bring a new format for the teaching of nursing for the discipline in the superior course of. Solutions were defined in solutions of processes of taking of experiences, with plot, in which situations of taking of problems were solved for solutions of processes of taking of fundamental experiences, both in scenarios and in solutions of processes of fundamental experiences. Based on the experience gained over the years during work, it is clear that the theories and practices addressed in a nursing service do not appear in the face of the demands that nurses must meet within a hospital. In this way, the tool of the simulated scenario, from a Model Hospital, with situations that can be experienced in the reality of daily hospital nursing, can assist in the practical and real development of a teaching material as a facilitator to be used in the discipline of Administration. Hospital of the nursing course or even in (mini) courses in the differentiated area, including a possibility and a perspective of learning not only for those who learn, but also for those who teach.
- Danieli Peruhi Nagamatsu
- Danieli Peruchi Nagamatsu
- Cibele de Moura SAles
- Fabiano Nagamatsu
