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MATERIAIS DIDÁTICOS UTILIZADOS PARA INTERVENÇÃO DE PORTADORES DE OBESIDADE, BUSCANDO A PROMOÇÃO DA SAÚDE: REVISÃO DA LITERATURA

Objetivo: identificar na literatura quais são as tecnologias educacionais utilizadas como estratégias de educação em saúde na Atenção Primária de Saúde para pessoas com obesidade. Métodos: Revisão Integrativa da Literatura (RIL), com propósito de realizar a busca de evidências que fundamente a prática, de acordo com padrões de rigor metodológico e clareza na apresentação de resultados (MENDES KDS, et al. 2008; ZOCCHE DAA, et al., 2020). Para guiar a identificação, seleção, avaliação e síntese dos estudos foi utilizada a declaração Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses (PRISMA) (PAGE MJ, et al., 2021). Foi seguido o protocolo para revisão integrativa proposto por Zocche DAA, et al. (2020), que é composto por dez etapas. Resultados: Foram selecionados 8 artigos para compor nosso estudo. Os artigos selecionados foram divididos em três formas de intervenções: presencial, remota e mistas, que abordam o uso de cartilhas sobre obesidade, Álbum seriado, atividades em grupos e visitas domiciliares. Conclusão: As ações de educação em saúde, devem ser realizadas com foco em todos os diferentes grupos sociais, para que dessa forma, toda a população seja atingida e os resultados sejam ainda mais positivos e satisfatórios.
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MATERIAIS DIDÁTICOS UTILIZADOS PARA INTERVENÇÃO DE PORTADORES DE OBESIDADE, BUSCANDO A PROMOÇÃO DA SAÚDE: REVISÃO DA LITERATURA

  • DOI: https://doi.org/10.22533/at.ed.9002419025

  • Palavras-chave: Obesidade; Atenção primaria a saúde; materiais didáticos

  • Keywords: Obesity; Primary health care; teaching materials.

  • Abstract: to identify in the literature which educational technologies are used as health education strategies in Primary Health Care for people with obesity. Methods: Integrative Literature Review (RIL), with the purpose of searching for evidence that supports practice, in accordance with standards of methodological rigor and clarity in the presentation of results (MENDES KDS, et al. 2008; ZOCCHE DAA, et al ., 2020). To guide the identification, selection, evaluation and synthesis of studies, the Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses (PRISMA) statement was used (PAGE MJ, et al., 2021). The protocol for integrative review proposed by Zocche DAA, et al. (2020), which is composed of ten stages. Results: 8 articles were selected to compose our study. The selected articles were divided into three forms of interventions: in-person, remote and mixed, which address the use of booklets on obesity, Serial album, group activities and home visits. Conclusion: Health education actions must be carried out with a focus on all different social groups, so that the entire population is reached and the results are even more positive and satisfactory.

  • Ianara Ketlin Philippsen
  • Denise Antunes de Azambuja
  • Olvani Martins da Silva
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