MAPEAMENTO DE FERRAMENTAS COMPUTACIONAIS APLICADAS AO ENSINO DA ENGENHARIA ELÉTRICA COM ÊNFASE EM ELETROTÉCNICA
Este trabalho tem como objetivo identificar quais são os softwares mais utilizados no Brasil nos cursos de Engenharia de Elétrica com ênfase em Eletrotécnica. Para tanto, realizou-se um Mapeamento Sistemático da Literatura (MSL) e uma pesquisa quantitativa utilizando um questionário on-line. O Mapeamento Sistemático da Literatura foi realizado para obter uma base de dados baseada em artigos técnico-científicos, enquanto a pesquisa quantitativa foi realizada para obter informações a partir das instituições de ensino que atuam na área de eletrotécnica. Os resultados são apresentados em forma de gráficos e tabelas com o objetivo de evidenciar os softwares mais utilizados. Por fim, os resultados aqui apresentados podem ser utilizados para auxiliar coordenadores de curso e educadores na escolha de softwares para os laboratórios de ensino.
MAPEAMENTO DE FERRAMENTAS COMPUTACIONAIS APLICADAS AO ENSINO DA ENGENHARIA ELÉTRICA COM ÊNFASE EM ELETROTÉCNICA
-
DOI: 10.22533/at.ed.99321130811
-
Palavras-chave: Softwares. Engenharia elétrica. Eletrotécnica. Mapeamento sistemático da literatura. Questionário on-line.
-
Keywords: Software. Electrical engineering. Power systems. Systematic Literature Mapping. Online questionnaire.
-
Abstract:
This work aims to identify which are the most used programs in Brazil in the Electrical Engineering courses with emphasis on power systems. For this, a Systematic Literature Mapping and a quantitative research using an online questionnaire were performed. The Systematic Literature Mapping was performed to obtain a database from technical-scientific papers while the quantitative research was conducted to obtain data from the educational institutions that work in the power system area. The results are presented in graphs and tables to highlight the most used software. Finally, the results presented in this work can be used to help course coordinators and educators in the selection of software for the teaching laboratories.
-
Número de páginas: 12
- Fabiola Graziela Noronha Barros
- Dariele da Costa Sousa
- Wellington Alex dos Santos Fonseca
