Manual Didático Inclusivo: critérios de qualidade para aplicativos educacionais no contexto da inclusão
Esta Pesquisa se propõe a
apresentar uma experiência de expansão de
conhecimentos e sentidos por meio de atividades
interativas que tenham por suporte tecnologias
para demandas específicas. Tal estudo possui o
objetivo de identificar no design e nos aplicativos
que podem ser usados no contexto educacional,
o conjunto de ferramentas para auxiliar a
educação inclusiva, a partir de métodos que
compreendam uma abordagem sistêmica da
gestão de projetos em diálogo com o design.
Embasados pela metodologia exploratórioexplicativa,
enfatizada em projetos centrados
no ser humano, bem como suas considerações
de usabilidade defendidas pelos princípios do
Design Universal. Já os resultados esperados
apontam para propostas com responsabilidade
social, voltados para a interdisciplinaridade
e para a política educacional, mediando à
inclusão.
Manual Didático Inclusivo: critérios de qualidade para aplicativos educacionais no contexto da inclusão
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Palavras-chave: Design, Educação Inclusiva, Comunicação, Aplicativos
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Keywords: Inclusive Education, Design, Communication, App`s
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Abstract:
This research proposes to
present a experience of planning, dissemination
and implementation of inclusive educational
activities that have didactic support for
accessibility applications. Facing this challenge
in the pedagogical action, the methodological
strategies of Design Thinking linked to
accessibility applications with relevance and
educational and communicative criteria are
identified in the set of tools to develop a service
in favor of Inclusive Education. However, it
was chosen for the conceptual and design
of this service, by an exploratory-qualitative
methodology regarding the real interactivity
in education and the learning potential of
accessibility applications. The expected results
point to more projects with social responsibility,
interdisciplinarity project and educational policy,
mediating the greater inclusion of disabled
people in Schools.
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Número de páginas: 15
- Larissa Buenaño Ribeiro
