MALA VIAJANTE: UMA EXPERIÊNCIA LEITORA A SER CONTADA
Este resumo destaca a aplicação de um projeto de leitura denominado “Mala Viajante”, realizado com alunos da Educação Básica, através do Programa de Residência Pedagógica, desenvolvido pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). A metodologia utilizada foi de cunho qualitativo, tendo como objeto de pesquisa crianças do 1º ano Ensino Fundamental I de uma escola pública municipal. Compreendendo as necessidades leitoras da turma, fez-se necessária a execução do projeto com objetivo de ampliar o número de leitores e aguçar o prazer pela leitura e a escrita.
MALA VIAJANTE: UMA EXPERIÊNCIA LEITORA A SER CONTADA
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DOI: 10.22533/at.ed.76521270114
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Palavras-chave: Projeto. Leitura. Escrita.
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Keywords: Project. Reading. Writing.
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Abstract:
This study aims to highlight the application of a reading project called “Mala Viajante”, carried out with Basic Education students, through the Pedagogical Residency Program, developed by the Coordination for the Improvement of Higher Education Personnel (CAPES), at the State University of Ceará (UECE). The methodology used was of qualitative nature, having as object of research children of the 1st year Elementary School I of a municipal public school. Understanding the reading needs of the class, it was necessary to carry out the project, in order to increase the number of readers and sharpen the pleasure of reading and writing.
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Número de páginas: 6
- Bruna Gonçalo do Nascimento
- Francisco Gomes de Souza
- Talita Sâmela Silva de Oliveira Barroso
- Viviane Fernandes Lima
- Maria Marina Dias Cavalcante
- Aline Bezerra Martins
