M-LEARNING E VIRTUAL REALITY NO ENSINO TÉCNICO DE AGROPECUÁRIA
Esta pesquisa trata das potencialidades do M-Learning e Virtual Reality no curso técnico em Agropecuária, considerando que essas ferramentas tecnológicas podem potencializar o processo de ensino-aprendizagem na Amazônia. O objetivo desta pesquisa é contribuir para o processo de ensino-aprendizagem das disciplinas do curso técnico do ensino médio em Agropecuária, com os conceitos de M-Learning e Virtual Reality. A pesquisa evidenciou que o uso das TICs, em especial smartphones e Virtual Reality, pode ser inserido no processo ensino-aprendizagem do curso técnico do ensino médio em Agropecuária do Instituto Federal do Amazonas e que o aluno estando imerso em um ambiente virtual pode aprender a partir das interações de objetos dispostos.
M-LEARNING E VIRTUAL REALITY NO ENSINO TÉCNICO DE AGROPECUÁRIA
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DOI: 10.22533/at.ed.8492118087
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Palavras-chave: M-Learning, Virtual Reality, TICs na Educação, Ensino técnico
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Keywords: M-Learning, Virtual Reality, ICTs in Education, Technical education
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Abstract:
This research is about the potentialities of M-Learning and Virtual Reality in the technical course in Agricultural, considering that these technological tools can enhance the teaching-learning process in the Amazon. The object of this research is to contribute to the teaching-learning process of the subjects of the technical high school course in Agricultural, with the concepts of M-Learning and Virtual Reality. The research evidenced that the use of ICTs, in particular smartphones and Virtual Reality, can be placed in the teaching-learning process of the high school technical course in Agricultural at Federal Institute of Amazonas and that the student being immersed into a virtual environment can learn from the interactions of objects arranged.
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Número de páginas: 13
- Jeconias Ferreira dos Santos
- Gabriel Pinheiro Compto
