LITERATURA, EDUCAÇÃO E SOCIEDADE: REFLEXÕES, INTERVENÇÕES E EXPERIMENTAÇÕES EMANCIPADORAS E INCLUSIVAS A PARTIR DA LEITURA DO CONTO O ALIENISTA, DE MACHADO DE ASSIS
Discentes e docentes de faculdades públicas de tecnologia em São Paulo, a partir da 17a. edição de um Clube do Livro, fizeram em 2025 uma imersão no conto “O Alienista”, de Machado de Assis, publicado pela primeira vez entre 15 de outubro de 1881 a 15 de março de 1882 num jornal ilustrado voltado para o público feminino. Posteriormente, tendo se tornado um clássico da literatura em língua portuguesa, “O Alienista” é um convite à observação e à reflexão ao longo da história sobre os dispositivos científicos e institucionais criados para conformar o que é considerado fora dos padrões de normalidade. Afinal, quem é louco e como conter a loucura? A racionalidade é uma ilusão? Inspirados pela leitura, essas questões foram abordadas de diversas maneiras a partir de experimentos e intervenções num contexto amplo de um evento anual ocorrido nessas instituições que, na sua décima quarta edição em 2025, intitula-se “Encontro de Tecnologia e Cultura”. Esse texto aborda os desafios do contexto de produção e publicação do conto no século XIX e os seus desdobramentos para as questões contemporâneas de direito à cidade, à saúde e à expressão, conforme explorados por docentes e discentes dessas instituições numa experiência crítica e emancipatória que articula literatura, educação e sociedade.
LITERATURA, EDUCAÇÃO E SOCIEDADE: REFLEXÕES, INTERVENÇÕES E EXPERIMENTAÇÕES EMANCIPADORAS E INCLUSIVAS A PARTIR DA LEITURA DO CONTO O ALIENISTA, DE MACHADO DE ASSIS
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DOI: https://doi.org/10.22533/at.ed.69126030613
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Palavras-chave: O Alienista, Educação, Sociedade, Literatura, Machado de Assis.
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Keywords: -
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Abstract: -
- Raquel Martins Fernandes
- diversos
- Adriana Perrone Ballerini
- Fernanda Ferreira Boschini
- Sueli Soares dos Santos Batista