LIBRAS IFZN: DESENVOLVENDO UM APLICATIVO INCLUSIVO
O presente trabalho se propõe a apresentar o processo de criação e desenvolvimento do Aplicativo LIBRAS IFZN, elaborado por alunos do curso de Licenciatura em Informática do IFRN, como atividade avaliativa da disciplina de Língua Brasileira de Sinais. Fundamentados nos estudos de Gil (2008), nos apoiamos nos ditames metodológicos da pesquisa qualitativa de cunho exploratória. Embasados nos estudos de Oliveira e Silva (2013), sobre a educação de Surdos e seu trajeto histórico e filosófico; e B'far (2005), sobre o conceito de Aplicativo, descrevemos as etapas de desenvolvimento do aplicativo, analisamos as contribuições do referido aplicativo no processo de inclusão, e refletimos sobre os limites e possíveis avanços em sua utilização, o que nos levou a concluirmos que, o LIBRAS IFZN, pode ser um recurso de grande potencial, em especial no campo educacional, contribuindo junto a prática docente no campo da informática, por ser de fácil acesso e de manuseio simples e intuitivo, e por seu alcance, tanto na Língua Portuguesa como na Língua de Sinais, numa perspectiva inclusiva, entre ouvintes e Surdos.
LIBRAS IFZN: DESENVOLVENDO UM APLICATIVO INCLUSIVO
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DOI: 10.22533/at.ed.7462010088
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Palavras-chave: Libras IFZN. Aplicativo. Surdez.
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Keywords: LIBRAS IFZN. Application. Deaf.
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Abstract:
The present work proposes the creation and development process of the LIBRAS IFZN application, elaborated by students from the Informatics Lecture Degree at IFRN, as an evaluation activity of Brazilian Language of Signals class. Based on the Gil studies (2008), we rely on the methodological dictates of qualitative research, of an exploratory nature. We have used Oliveira and Silva's studies (2013) as the base for Deaf education and your historical and philosophical way; and B'far (2005), about concepts of the application, describing the steps of the application development. We analyze the referred application contributions to the inclusion process. Also, we reflect on the limits and possible advances in its use. This analysis led us to conclude that the LIBRAS IFZN can be a resource with great potential, especially in the education field. Additionally, the application can contribute to the teaching practice in the field of informatics, because it is easy to access and intuitive and straightforward to use, and because of its reach, both in Portuguese and in sign language, from an inclusive perspective, between listeners and deaf people.
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Número de páginas: 15
- Moisés Abraão Sousa de Oliveira
- Gueidson Pessoa de Lima
- Diego Silveira Costa Nascimento
