LIBRAS E FORMAÇÃO DE SECRETÁRIOS EXECUTIVOS: UM ESTUDO DE CASO SOBRE PROJETOS PEDAGÓGICOS DE CURSO
Este artigo tem como objetivo analisar a partir dos projetos pedagógicos do curso de Secretariado Executivo como a disciplina Libras é relacionada à formação de secretários. A metodologia de pesquisa adotada é qualitativa, nos moldes de um estudo de caso, pois permite uma investigação detalhada de nosso objeto de estudo. Os pressupostos teóricos de Bardin (2011) sobre Análise de Conteúdo serviram como principal referência para o desenvolvimento das análises expostas ao longo desta pesquisa, destacam-se também os estudos de Gesser (2009) sobre a Língua Brasileira de Sinais e, os de Peçanha e Valadão (2019) e Bíscoli e Lotta (2007), para a compreensão da formação e atuação do secretário executivo. A partir dos dados obtidos, observou-se a necessidade de reformular os projetos pedagógicos de curso a fim de abordar os propósitos e as especificidades da formação secretarial.
LIBRAS E FORMAÇÃO DE SECRETÁRIOS EXECUTIVOS: UM ESTUDO DE CASO SOBRE PROJETOS PEDAGÓGICOS DE CURSO
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DOI: 10.22533/at.ed.4002323059
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Palavras-chave: Secretariado Executivo; Libras; Projeto Pedagógico; Formação; Comunicação.
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Keywords: Executive Secretary; Brazilian sign language; Pedagogical Project; Training; Communication.
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Abstract:
This work aims to analyse some pedagogical projects of the Executive Secretary graduation, and how the discipline of Libras is connected with the training of secretaries. The research methodology adopted is qualitative, along the lines of a case study, as it allows for a detailed investigation of our object of study. The theoretical assumptions of Bardin (2011) on Content Analysis served as the main reference for the development of the analyses exposed throughout this research, we also highlight the studies of Gesser (2009) on the Brazilian Sign Language and those of Peçanha and Valadão (2019) and Bíscoli and Lotta (2007), for the understanding of the training and performance of the executive secretary. From the data obtained, it was observed the need to reformulate the pedagogical projects of courses to approach the purposes and specificities of the secretarial training.
- Louis Guillaume Théodore Bueno Santos Martins
- Suzana Caroline da Silva Santos
- Larissa Mendes da Silva
