Este trabalho é um recorte de uma

pesquisa que teve como objetivo validar um

instrumento piloto sobre a população LGBTTI e

sobre a LGBTTIfobia na universidade para ser

utilizado em futuras pesquisas sobre gêneros e

sexualidades, através de um aplicação in loco

numa amostra de 671 alunos e alunas, entre

os cursos de graduação de uma Instituição de

Ensino Superior, oportunizando a visibilidade

desta população e o conhecimento de práticas

de violência contra quem não se encontram

no padrão heteronormativo. Através das

aplicações nestes cursos, percebeu-se um

desconhecimento dos futuros profissionais

da saúde sobre esta população. Durante a

aplicações surgiram questionamentos como:

O que é LGBTTI? O que é identidade de

gênero? Qual a diferença entre heterossexual

e homossexual? O que é bissexualidade?

O que é ser heterossexual? Hetero é o

“normal” né? Além de comentários e risadas

ao responder as perguntas. Isto nos leva a

pensar que esta ignorância sobre o público

LGBT e sobre a Heterossexualidade advém

da crença em uma essência sexual que os faz

crer que existe somente uma sexualidade, que

é aquela denominada por Butler (2003) como

gênero inteligível no qual se mantém uma

coerência com o sexo-gênero-desejos-práticas

sexuais. Considera-se também que esta

invisibilidade sobre as demais sexualidades é

um efeito discursivo de fonte das instituições

hegemônicas, como forma de manutenção e do

fortalecimento dos discursos de LGBTTIfobia.