LEVANTAMENTO DA POSSIBILIDADE DE UM CURSO EM UM AVA APLICADO A PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL
No presente trabalho objetiva levantar
a possibilidade de interação de pessoas com
deficiência visual, em um curso de química no
Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Moodle.
O trabalho procura salientar alguns desafios,
encontrados por estas pessoas em relação
à interação com o curso EAD. É necessária a
inclusão educacional com qualidade, levando
o indivíduo a ser capaz de interagir com todos e
agregar conhecimentos, não apenas o incluindo
numericamente, mas mantendo-o no processo de
ensino-aprendizagem e, concomitante a isto, na
sociedade. Foi realizada uma revisão bibliográfica
para identificar o que a literatura atual apresenta a
respeito dos elementos essenciais, para pessoas
com deficiência visual, obter o aprendizado e
construção do conhecimento interagindo em um
AVA. Foram sugeridos alguns cursos de Química,
a fim de levantar a possibilidade de utilizar
a EaD como metodologia possível de ensinoaprendizagem
inclusivo à todos, sobretudo para
pessoas com deficiência visual.
LEVANTAMENTO DA POSSIBILIDADE DE UM CURSO EM UM AVA APLICADO A PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL
-
DOI: Atena
-
Palavras-chave: Pessoa com deficiência visual. Tecnologia assistiva. EaD. Método científico.
-
Keywords: Visually impaired person. Assistive Technology. EAD. scientific method.
-
Abstract:
In the present work aims to raise the
possibility of interaction of people with visual
impairment in a chemistry course in the Virtual
Learning Environment (VLE) Moodle. The work
seeks to highlight some challenges encountered
by these people in relation to the interaction with
the ODL course. educational inclusion with quality,
leading the individual to be able to interact with
everyone and aggregate knowledge is needed,
including not only numerically, but keeping it in the
teaching-learning process and, concurrent with
this, in society. The literature review was conducted
to identify what the literature shows about the
essential elements for the visually impaired, get
learning and knowledge building interacting in a
VLE. Some chemistry courses were suggested
in order to raise the possibility of using distance
education as possible methodology of inclusive
teaching and learning for all, especially for people
with visual impairment
-
Número de páginas: 15
- LUIS GABRIEL VALDIVIESO GELVES
