Os letramentos sociais constituemse eventos comunicativos e estabelecem no

texto a interação com as formas enxergar o

plano textual como objeto de aprendizagem.

A produção do gênero carta pessoal utilizada

com alunos do ensino básico é instrumento

reflexivo deste estudo, a partir dos objetivos

seguintes: discutir a relevância da carta pessoal

no processo de letramento social discente;

compreender as partes de uma carta; propiciar

as habilidades de leitura e escrita com o gênero

e apresentar as etapas de produção da carta

pessoal à luz do contexto social. Logo, o

presente estudo estabelece elos comunicativos,

linguísticos e textuais dos sujeitos com os

enunciados e contexto.