LENDO IMAGENS: INTERAÇÃO, DISCURSO & SABERES
O presente trabalho é um recorte do capítulo intitulado: “Lendo e Interpretando Imagens em Narrativa Oral” do livro “Competência Pragmática e Linguística na Leitura de Imagens: reflexões interdisciplinares” organizado por Lélia Erbolatto Melo, 2016. Ele se propõe a abordar aspectos de produções discursivas de crianças de cinco e dez anos, em situação de interação com adulto, durante a leitura de imagens, “A briga”, retiradas do livro de Eva Furnari. Assim, os objetivos norteadores são: (a) fornecer indícios comportamentais sobre a teoria da mente, (b) mostrar que as condutas explicativas/justificativas são atividades do conhecimento que pressupõe a elaboração do pensamento e da capacidade de locutores competentes na apropriação de conhecimentos pragmáticos implícitos, pertinentes e suficientes.
LENDO IMAGENS: INTERAÇÃO, DISCURSO & SABERES
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DOI: 10.22533/at.ed.53520021016
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Palavras-chave: imagem; discurso; interação
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Keywords: image; speech; interaction
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Abstract:
The present work is an excerpt from the chapter entitled: “Reading and Interpreting Images in Oral Narrative” from the book “Pragmatic and Linguistic Competence in Image Reading: interdisciplinary reflections” organized by Lélia Erbolatto Melo, 2016. It proposes to address aspects of discursive productions of children aged five and ten, in a situation of interaction with adults, during the reading of images, “A briga”, taken from Eva Furnari's book. Thus, the guiding objectives are: (a) to provide behavioral evidence about the theory of mind, (b) to show that explanatory / justifying behaviors are knowledge activities that presuppose the elaboration of thinking and the capacity of competent speakers in the appropriation of pragmatic knowledge implicit, relevant and sufficient.
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Número de páginas: 15
- Teresinha de Jesus Costa
- Ana Virginia Gomes de Souza Pinto
