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LEITURA E ESCRITA: IDENTIDADES NA CAATINGA

A Caatinga, um bioma único e rico em cultura, encontra na leitura e na escrita ferramentas poderosas para preservar sua identidade. Este estudo, baseado em uma revisão narrativa da literatura, investiga o papel da biblioteca comunitária na formação e expressão da identidade do povo da Caatinga com o objetivo de dialogar, despretensiosamente, sobre os novos projetos de vida e suas leituras, dentro das possibilidades das bibliotecas Comunitárias, unidades de informação que se distribuem nas cidades e localidades do semiárido, fomentadas por políticas públicas, investimentos internacionais, ou até mesmo pela organização social de algumas comunidades, garantindo o direito de leitura para a completude da cidadania e identidade dos que lá vivem. Através de uma análise qualitativa, foram analisados trabalhos de diversas áreas que dialogam com a Ciência da Informação, com foco nas relações entre leitura, escrita e identidade cultural nesse contexto. Os resultados evidenciam a importância da palavra como instrumento de preservação da cultura e memória da Caatinga, além de destacar o papel da biblioteca comunitária na mediação da leitura e na promoção da diversidade linguística. A pesquisa conclui que a leitura é um direito humano fundamental e que a promoção da leitura pública é essencial para a resistência cultural e a valorização da identidade local.
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LEITURA E ESCRITA: IDENTIDADES NA CAATINGA

  • DOI: https://doi.org/10.22533/at.ed.35724281011

  • Palavras-chave: leitura; escrita; biblioteca comunitária; Biblioteca do Paiaiá; Ciência da Informação.

  • Keywords: reading; writing; community library; Paiaiá Library; Information Science.

  • Abstract: The Caatinga, a unique and culturally rich biome, finds in reading and writing powerful tools to preserve its identity. This study, based on a narrative literature review, investigates the role of the community library in the formation and expression of the identity of the Caatinga people, with the aim of engaging in an unpretentious dialogue about new life projects and their readings, within the possibilities of community libraries. These information units are distributed in cities and localities of the semi-arid region, fostered by public policies, international investments, or even by the social organization of some communities, ensuring the right to read for the completeness of citizenship and identity of those who live there. Through a qualitative analysis, works from various fields that dialogue with Information Science were analyzed, focusing on the relationships between reading, writing, and cultural identity in this context. The results highlight the importance of the word as an instrument for preserving the culture and memory of the Caatinga, as well as emphasizing the role of the community library in mediating reading and promoting linguistic diversity. The research concludes that reading is a fundamental human right and that the promotion of public reading is essential for cultural resistance and the appreciation of local identity.

  • VANDERLÉA NÓBREGA AZEVEDO CORTES
  • JOSÉ ARIVALDO MOREIRA PRADO
  • VALÉRIA APARECIDA BARI
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