La urgencia de perspectivas plurales en los estudios sociales y organizacionales
La urgencia de desarrollar estudios organizacionales y sociales que incluyan teorías de diversas escuelas de pensamiento en el campo de la sociología en lo relativo a estudios sobre lo organizacional, para lograr profundizar y complejizar en sus resultados e incluso renovar opciones de orden epistémico que den cuenta de nuevas problemáticas y de nuevas alternativas de soluciones, obliga a acoger la opción de incorporar de forma combinada de distintos autores, incorporando a la labor investigativa, sustentada en teorías, metodologías y conceptos que por separado han logrado desarrollos y aportes, pero que, debido en muchos casos a razones de ideología o de mal entendida rigurosidad científica, no han dialogado entre sí.
En el presente trabajo se plantea la opción de establecer estudios de carácter plural con elementos centrales de la base teórica que ofrecen las escuelas de Niklas Luhmann y Jurgen Habermas. Ambos lograron erigir teorías sociológicas de amplio impacto y utilización para múltiples utilizaciones. Es en la visión sobre la modernidad, sus limitaciones, sus metas infructuosas y también sus posibilidades, en donde se presenta una de las más importantes coincidencias de estos dos grandes teóricos del siglo XX. A partir de allí, se pueden plantear innumerables temas de investigación que recojan además los grandes aportes de la teoría de sistemas y de la teoría crítica en relación con la comunicación, desde la cual ambos construyen buena parte de sus edificios teóricos.Los temas organizacionales, y en especial aquellos que tienen que ver con la situación geopolítica mundial y en ella el papel de los Estados Unidos y su actual gobierno, representan unas de las muchas maneras de establecer formas plurales de utilización de las dos teorías.
La urgencia de perspectivas plurales en los estudios sociales y organizacionales
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DOI: 10.22533/at.ed.5222017038
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Palavras-chave: Pluralidad, escuelas organizacional, Luhmann, Habermas
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Keywords: Pluralidad, escuelas organizacional, Luhmann, Habermas
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Abstract:
La urgencia de desarrollar estudios organizacionales y sociales que incluyan teorías de diversas escuelas de pensamiento en el campo de la sociología en lo relativo a estudios sobre lo organizacional, para lograr profundizar y complejizar en sus resultados e incluso renovar opciones de orden epistémico que den cuenta de nuevas problemáticas y de nuevas alternativas de soluciones, obliga a acoger la opción de incorporar de forma combinada de distintos autores, incorporando a la labor investigativa, sustentada en teorías, metodologías y conceptos que por separado han logrado desarrollos y aportes, pero que, debido en muchos casos a razones de ideología o de mal entendida rigurosidad científica, no han dialogado entre sí.
En el presente trabajo se plantea la opción de establecer estudios de carácter plural con elementos centrales de la base teórica que ofrecen las escuelas de Niklas Luhmann y Jurgen Habermas. Ambos lograron erigir teorías sociológicas de amplio impacto y utilización para múltiples utilizaciones. Es en la visión sobre la modernidad, sus limitaciones, sus metas infructuosas y también sus posibilidades, en donde se presenta una de las más importantes coincidencias de estos dos grandes teóricos del siglo XX. A partir de allí, se pueden plantear innumerables temas de investigación que recojan además los grandes aportes de la teoría de sistemas y de la teoría crítica en relación con la comunicación, desde la cual ambos construyen buena parte de sus edificios teóricos.Los temas organizacionales, y en especial aquellos que tienen que ver con la situación geopolítica mundial y en ella el papel de los Estados Unidos y su actual gobierno, representan unas de las muchas maneras de establecer formas plurales de utilización de las dos teorías.
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Número de páginas: 18
- Ernesto piedrahita
- Edgar varela
