LA REPRODUCCIÓN DE LA ENSEÑANZA DE LA ENFERMERÍA EN GUANAJUATO
El presente trabajo es el resultado de una revisión documental minuciosa, proveniente de los fondos históricos de la ciudad de Guanajuato, Guanajuato, para reconstruir los eventos relacionados con la enseñanza de la enfermería y la atención médica en la localidad, a fin de identificar los modos empleados para la trasmisión de este conocimiento. Este texto tiene un carácter exploratorio, debido a la ausencia de trabajos similares en la búsqueda de patrones o similitudes en ciertas concepciones pedagógicas practicadas por las profesoras de enfermería.
A la luz de la Teoría de la Reproducción de Bourdieu se coloca a la educación y en concreto a la escuela como uno de los aparatos ideológicos del Estado, encargado de perpetuar la cultura dominante y con ella la base de las desigualdades sociales, que, en el caso de enfermería aquí analizado, ayuda a explicar el papel que juega la reproducción al interior de las relaciones, en su contexto y en el proceso de enseñanza.
Para los fines de esta exposición se presentan algunos de los resultados parciales pertenecientes a un estudio descriptivo-interpretativo en proceso, del cual pueden extraerse elementos sobre el papel determinante que tiene la enseñanza de la enfermería en el reforzamiento de un cierto modelo que recicla valores de obediencia, dependencia y sumisión.
Las ideas obtenidas pretenden recuperar los hechos históricos más relevantes de la enseñanza de la enfermería, abonar a la consolidación profesional y al abatimiento de la indefinición epistemológica que la inclina fuertemente hacia currículos de racionalidad técnica; se pretende también motivar a la reflexión sobre la comprensión del campo sanitario como un espacio de conjunción de poderes asimétricos donde circulan los bienes simbólicos, sin lucha por la hegemonía de los saberes y con relaciones de dominación/dependencia, que dan por resultado una violencia simbólica suave en razón de la complicidad del agente que la sufre por el desconocimiento del grado de arbitrariedad ejercido y la aceptación de su aparente legitimidad.
LA REPRODUCCIÓN DE LA ENSEÑANZA DE LA ENFERMERÍA EN GUANAJUATO
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DOI: 10.22533/at.ed.98122180214
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Palavras-chave: Reproducción social, historia de la enfermería, enseñanza de la enfermería, violencia simbólica
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Keywords: Social Reproduction, nursing history, nursing education, symbolic violence
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Abstract:
This research is the result of a thorough documentary review from historical collections from Guanajuato city to reconstruct the events related to local Nursing Education and medical care to identify the transmitting methods of this knowledge.
The nature of this text is exploratory, due to the lack of similar works in pursuit of patterns or similarities on certain educational conceptions practiced by nursing professors.
In accordance with Bourdieu’s Reproduction Theory, education and, particularly schools, are placed as one of the ideological machines of the State, in charge of perpetuating the dominant culture and the basis of inequalities with it. The case of Nursing helps to explain the part played by the Reproduction inside the relationships, in their context and in the learning process.
For exhibitional purposes some partial results belonging to a descriptive-interpretative study in process are presented, from which can be extracted some elements about the decisive role that Nursing Education plays in the strengthening of a certain model that recycles values as obedience, dependence and submission.
Drawn ideas aim to recover the most significant historical facts about Nursing Education, work for professional consolidation and contribute on the decay of epistemological vagueness that tilts it amongst technical rationality curriculums. The intention is to give pause for thought about the Health Field as a place of asymmetrical power conjunction where symbolic goods are moving, without a struggle for the hegemony of knowledge and with relations of domination/dependence, which result on a soft symbolic violence due to the agent’s complicity who suffers it by their ignorance about the despotism and the acceptance of its own perceived legitimacy.
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Número de páginas: 12
- Elia Lona Moctezuma
- Elia Lara Lona
