El objetivo de la presente investigación es determinar el índice de la (OM) desde la perspectiva comportamental del docente del Programa Académico en Logística Internacional de la UTN. La corriente teórica de la OM desde la perspectiva comportamental que se considera en la presente investigación es la desarrollada por Kohli y Jaworski (1990) y el instrumento que se utilizó fue el desarrollado por Flavian y Lozano (2006), este trabajo proyecta las acciones constitutivas de la OM en sus tres dimensiones (generación de información, diseminación de la información y respuesta) a la realidad del Programa Académico desde el enfoque del docente, y aplica un índice de medición al contexto de la Institución de Educación Superior con datos de encuesta, y los resultados obtenidos son concordantes con los se exhiben en la literatura, confirmando con ello la importancia del comportamiento Orientado al Mercado del docente, así mismo se observa que existe un grado de OM y no, la presencia o ausencia de tal Orientación. Pese a los resultados favorables se observan áreas de oportunidad en la Diseminación de la Inteligencia de Mercado, que merecen de atención.