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La importancia de la educación financiera en estudiantes universitarios

En la actualidad el tener conocimientos básicos financieros cobra mayor importancia debido a la evolución económica, financiera y tecnológica de la sociedad. El objetivo del presente trabajo es identificar el nivel de conocimiento que los estudiantes de la Facultad de Ciencias Administrativas poseen sobre la educación financiera y cómo influye en su desempeño académico y profesional, partiendo de la sugerencia dada por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), organismo que reconoce la necesidad de impulsar programas de educación financiera, dirigidos a todos los ciudadanos y comenzando esta tarea en la escuela. El presente estudio de caso es descriptivo de corte transversal no experimental. El instrumento de medición fue un cuestionario, el cual se aplicó a estudiantes de todos los programas educativos que oferta la unidad académica, para medir el nivel de conocimiento de educación financiera que poseen los estudiantes, con el fin de proporcionar información y sugerir alternativas para el enriquecimiento de sus conocimientos y logren estimular el aprendizaje, poniendo en práctica las herramientas financieras propuestas. Los resultados muestran que el principal factor que afecta la educación financiera de los estudiantes es la falta de difusión de los programas, así como el desconocimiento de la importancia que tienen las finanzas en la vida diaria de las personas, lo cual puede repercutir en errores en la toma de decisiones económicas a futuro.
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La importancia de la educación financiera en estudiantes universitarios

  • DOI: https://doi.org/10.22533/at.ed.7872402094

  • Palavras-chave: Educación financiera, finanzas, estudiantes universitarios

  • Keywords: Financial education, finance, college students

  • Abstract: Nowadays, having basic financial knowledge is more important due to the economic, financial and technological evolution of society. The objective of this work is to identify the level of knowledge that students of the Faculty of Administrative Sciences have about financial education and how it influences their academic and professional performance, based on the suggestion given by the Organization for Economic Cooperation and Development (OECD), an organization that recognizes the need to promote financial education programs, aimed at all citizens and starting this task at school. This case study is descriptive and non-experimental cross-sectional. The measurement instrument was a questionnaire, which was applied to students of all educational programs offered by the academic unit, to measure the level of knowledge of financial education that students have, in order to provide information and suggest alternatives to enrich their knowledge and stimulate learning, putting into practice the proposed financial tools. The results show that the main factor affecting students' financial education is the lack of dissemination of the programs, as well as the lack of awareness of the importance of finances in people's daily lives, which can lead to errors in making financial decisions in the future.

  • Zulema Cordova
  • Sósima Carrillo
  • Sergio Bernardino López
  • Francisco Meza Hernández
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