LA HISTORIA INTEGRAL DE LA HISTOLOGÍA Y MICROTECNIA, COMO HERRAMIENTA EPISTÉMICA PARA LAS CIENCIAS BIOLÓGICAS.
La epistemología de la histología ha sido poco atendida como herramienta o medio para entender el área de las ciencias morfológicas, que son fundamentales para el desarrollo de las ciencias biológicas, entre ellas medicina general y medicina veterinaria. La histología y su contraparte técnica la histotecnología o microtecnia, dieron las bases para entender la conformación de lo que era invisible al ojo del observador y que solo pudo ser visto, observado y estudiado mediante el empleo del instrumento icónico del área: el microscopio. A lo largo de la historia de la ciencia, existen pocos binomios epistémicos, como el que conforman el cuerpo ontológico-teórico de la histología y el conocimiento aplicado epistémico de la microtecnia. Es muy interesante observar que el desarrollo y la aplicación de las diferentes técnicas en las que se ha apoyado la histología dependen del desarrollo de otras áreas del conocimiento: física, química, matemáticas e incluso se pueden descubrir algunos orígenes antiguos relacionados con la alquimia, aunque los límites entre protociencia y ciencia todavía no han sido resueltos del todo. Para el estudiante del área químico-biológica es muy difícil adentrarse en la historia y la historiografía de cada una de las asignaturas que deberá cursar dentro de su plan de estudios. Pero esta tarea se facilita cuando el profesor especialista del área, en nuestro caso, un morfólogo o un histólogo, que considere durante la creación de su secuencia didáctica, integrar la acumulación de conocimientos teórico-prácticos que solo pueden observarse en perspectiva y apreciarse en un contexto histórico. En adelante se tiene como intención explicar las condiciones generales que la epistemología de la histología puede ayudar al experto como docente y al discente a conformar un proceso de aprendizaje significativo cuando se tiene claro el origen de los conceptos e ideas y cuando un hilo conductor nos lleva de la mano a través del cuerpo histórico que desemboca en el conocimiento de punta actual.
LA HISTORIA INTEGRAL DE LA HISTOLOGÍA Y MICROTECNIA, COMO HERRAMIENTA EPISTÉMICA PARA LAS CIENCIAS BIOLÓGICAS.
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DOI: 10.22533/at.ed.9322321036
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Palavras-chave: Histología, microtecnia, historia, historiografía, epistemología.
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Keywords: Histology, microtechnics, history, historiography, epistemology
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Abstract:
The epistemology of histology has received very few attention as a tool or means to understand the area of morphological sciences, this is fundamental for the development of biological sciences, including general medicine and veterinary medicine. Histology and its technical counterpart, histotechnology or microtechnics, provided the basis for understanding the conformation of what was invisible to the eye of the observer and that could only be seen observed and studied employing the iconic instrument of the area: the microscope. Throughout the history of science, there are few epistemic pairings, such as the one that makes up the ontological-theoretical body of histology and the epistemic applied knowledge of microtechnics. It is very interesting to observe that the development and application of the different techniques on which histology has been based depends on the development of other areas of knowledge, physics, chemistry, mathematics, and even some ancient origins related to alchemy can be revealed, although the boundaries between protoscience and science cannot yet be resolved. For the student of the chemical-biological area, it is very difficult to explore into the history and historiography of each of the subjects that he must take within his study plan. But this task is facilitated when the specialist and professor of the area, in our case a morphologist or histologist, who considers, during the creation of his didactic sequence, integrate the accumulation of theoretical-practical knowledge that can only be observed in perspective and appreciated in a historical context. From now on, the intention is to explain the general conditions that the epistemology of histology can help the expert as a teacher and the student to form a significant learning process when the origin of the concepts and ideas is clear and when a common thread leads us hand in hand through the historical body that leads to current state-of-the-art knowledge.
- Isauro German Fariña Garrido
- López-Pérez María Verónica
