JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: EDUCAR BRINCANDO
- O estudo em questão é uma pesquisa bibliográfica, que tem por objetivo analisar a importância dos jogos e brincadeiras na educação infantil, e como o educador pode atuar de forma significativa neste processo de ensino-aprendizagem, bem como apresentar um levantamento de práticas que possam ser desenvolvidas nesse contexto, valorizando inclusive atividades tradicionais. Justifica-se a escolha do recorte do tema por conta de acreditarmos ainda na necessidade de se promover uma discussão mais ampla para o processo educacional, sobre a importância desse trabalho lúdico no desenvolvimento e na aprendizagem das crianças, capazes de através de atividades criativas e prazerosas, convertê-las em conhecimento. A elaboração desse trabalho baseou-se em autores como Vigotski (2007), Martins (2005), Winnicott (1985), Fénelon (2002), Kishimoto (1994), Rau (2007), Volpato (2002), Friedman (2006), Brougere (1995), entre outros. . A partir da revisão de literatura foi possível constatar que o trabalho com atividades lúdicas é fundamental para o desenvolvimento infantil. Essa técnica pedagógica facilita o processo de aprendizagem, tornando-o mais prazeroso e significativo. Considerando os resultados obtidos através da pesquisa, percebe-se que os jogos e brincadeiras são, de fato, fundamentais para o desenvolvimento integral da criança e um facilitador no processo de aprendizagem.
JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: EDUCAR BRINCANDO
-
DOI: 10.22533/at.ed.6402317072
-
Palavras-chave: Jogos. Brincadeiras. Educação Infantil. Desenvolvimento infantil
-
Keywords: Play. Jokes. Early Childhood Education. Child development.
-
Abstract:
- The study in question is a bibliographic research, which aims to analyze the importance of games and games in early childhood education, and how the educator can act significantly in this teaching-learning process, as well as to present a survey of practices that can be developed in this context, even valuing traditional activities. It is justified to choose the clipping of the theme because we still believe in the need to promote a broader discussion for the educational process, about the importance of this playful work in the development and learning of children, capable of promoting through creative and pleasurable activities, convert them into knowledge. The elaboration of this work was based on authors such as Vigotski (2007), Martins (2005), Winnicott (1985), Fénelon (2002), Kishimoto (1994), Rau (2007), Volpato (2002), Friedman (2006), Brougere (1995), among others. . From the literature review it was possible to verify that work with playful activities is fundamental for child development. This pedagogical technique facilitates the learning process, making it more pleasurable and meaningful. Considering the results obtained through research, it is perceived that games and games are, in fact, fundamental for the integral development of the child and a facilitator in the learning process.
- JENIFFER SUANY MORAES DA SILVA
- Ezequiel Martins Ferreira
