JOGOS DIDÁTICOS COMO FERRAMENTA DE ENSINO: UMA EXPERIÊNCIA COM CIÊNCIA FORENSE PARA O ENSINO DE INTERDISCIPLINAR DE BIOLOGIA E QUÍMICA
Resumo: Uma das formas de estimular a formação e o interesse pelas Ciências
no Ensino Básico é a utilização de jogos didáticos. Assim, este trabalho tem
como principal objetivo descrever a elaboração, aplicação e avaliação de um jogo
didático sobre Ciência Forense, abordando conteúdos de Química e Biologia. O
jogo foi aplicado nos cursos de Licenciatura em Ciências Biológicas e de
Química, do Instituto Federal Farroupilha (RS), permitindo a avaliação por futuros
professores de Ciências.
JOGOS DIDÁTICOS COMO FERRAMENTA DE ENSINO: UMA EXPERIÊNCIA COM CIÊNCIA FORENSE PARA O ENSINO DE INTERDISCIPLINAR DE BIOLOGIA E QUÍMICA
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DOI: https://doi.org/10.22533/at.ed.54525040417
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Palavras-chave: Tecnologia; Ensino de Ciências; Formação docente
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Keywords: -
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Abstract: -
- Magali Kemmerich
- Rosiele de Oliveira da Encarnação
- Daniela do Amaral Friggi
- Lucilene Aline da Rosa
