JOGOS DE ENCAIXE NA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA O ENSINO DE GEOMETRIA: CMEI LIANE QUINTA – PRESIDENTE KENNEDY/ES
O principal objetivo desta pesquisa foi verificar a importância que os professores atribuem aos jogos de encaixe no processo de ensino-aprendizagem da Geometria na Educação Infantil. O jogo é essencial na Educação Infantil, pois a sua aplicação não é apenas um passatempo, mas uma atividade fundamental para a construção de conhecimento. A Matemática é uma disciplina importante na Educação Infantil, porque possibilita habilidades para a vida, e um olhar diferente para a Geometria e suas formas contribui para a compreensão do mundo. O procedimento de coleta de dados foi realizado através de pesquisa de campo, conforme o emprego de questionários voltados aos alunos, professores e pedagogos da CMEI Liane Quinta, localizada no município de Presidente Kennedy/ES. Podemos concluir que, os pesquisados acreditam que por meio dos jogos de encaixe, os alunos descobrem o que pode ser aprendido, ao mesmo tempo em que praticam os conhecimentos e se divertem, de forma a gerar aprendizagem significativa, sem a necessidade de um número exagerado de atividades que nem sempre contribuem para o desenvolvimento cognitivo da criança.
JOGOS DE ENCAIXE NA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA O ENSINO DE GEOMETRIA: CMEI LIANE QUINTA – PRESIDENTE KENNEDY/ES
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DOI: 10.22533/at.ed.8752212056
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Palavras-chave: Educação Infantil. Geometria. Jogos de Encaixe
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Keywords: Early Childhood Education. Geometry. Fitting Games
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Abstract:
The main objective of this research is to verify the importance that teachers attribute to fitting games in the teaching-learning process of Geometry in Early Childhood Education. The game is essential in Early Childhood Education, as its application is not just a hobby, but a fundamental activity for the construction of knowledge. And Mathematics is an important subject in Early Childhood Education, because it enables life skills and a different look at Geometry and its shapes. The data collection procedure was carried out through field research, according to the use of questionnaires aimed at students, teachers and pedagogues of CMEI Liane Quinta, located in the municipality of Presidente Kennedy/ES. We can conclude that, through fitting games, students discover what can be learned, while practicing knowledge and having fun, in order to generate meaningful learning, without the need for an exaggerated number of activities that always contribute to the child's cognitive development.
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Número de páginas: 15
- Joccitiel Dias da Silva
- Marinete Cordeiro Francisco
