JOGO LÚDICO SOBRE ABELHAS NATIVAS COMO MEDIAÇÃO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM
A utilização do jogo lúdico pode
ser considerada um instrumento no processo
de ensino aprendizagem caracterizando como
uma alternativa para auxiliar em tais processos
e colaborando com o aprimoramento do
conhecimento do aluno. A proposta apresentada
teve como objetivo elaborar, confeccionar e
aplicar um jogo didático para a compreensão
e aprendizagem sobre o conteúdo de
abelhas nativas ressaltando quem são, suas
interações e importância para o ecossistema.
O trabalho foi realizado em duas turmas de
sétimo ano do ensino fundamental de uma
Escola Estadual e outra Municipal localizada
no município de Alegre, Espirito Santo. Foi
aplicado um pré-questionário sobre abelhas
nativas, uma intervenção, o jogo “na trilha da
abelha” e logo em seguida o pós-questionário
contendo as mesmas questões. Os resultados
indicaram que nas duas escolas o índice de
aproveitamento aumentou após a aplicação
do jogo “Na trilha da abelha” mostrando que a
metodologia utilizada foi de grande relevância
na aquisição de informações sobre abelhas
nativas, evidenciado a melhora dos estudantes
após a atividade realizada.
JOGO LÚDICO SOBRE ABELHAS NATIVAS COMO MEDIAÇÃO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM
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DOI: 10.22533/at.ed.63319110323
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Palavras-chave: Interatividade, ludicidade, escola pública, ensino de ciência.
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Keywords: Interactivity, playfulness, public school, teaching science.
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Abstract:
The use of playful play can
be considered an instrument in the process
of teaching learning characterizing as an
alternative to assist in such processes and
collaborating with the improvement of the
student’s knowledge. The present proposal
had as objective to elaborate, to make and to
apply a didactic game for the understanding
and learning about the content of native bees
emphasizing who they are, their interactions
and importance for the ecosystem. The work
was carried out in two classes of seventh year
of the elementary school of a State School and
another Municipal located in the municipality of
Alegre, Espirito Santo. A pre-questionnaire was applied on native bees, an intervention,
and the game “on the bee’s trail” and soon after the post-questionnaire containing the
same questions.
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Número de páginas: 15
- Thais de Moraes Ferreira
- Patricia Batista de Oliveira
- Thaís de Oliveira Saib Chequer
- Thais de Oliveira Saib Chequer
