O objetivo deste estudo é mostrar

a importância da ludicidade em sala de aula

no Ensino Médio, como ferramenta auxiliar na

construção do conhecimento interdisciplinar

e na preparação de um futuro cidadão capaz

de compreender e transformar o mundo que

o rodeia. O presente jogo didático “Mundo:

o jogo da vida” foi formado com base no

jogo War® envolvendo questões ambientais

interdisciplinares. O jogo foi aplicado para

três turmas em uma escola da rede estadual

de ensino de Uberaba-MG. Durante o jogo

foi percebido o trabalho em equipe e a

aperfeiçoada a relação entre aluno-professor.

No geral, os alunos avaliaram o jogo como

divertido, interdisciplinar, fácil compreensão

e construtivo. O jogo mostrou-se estratégia

adequada para a promoção de questões

relativas ao meio ambiente e uma ferramenta

eficaz de Educação Ambiental, proporcionando

o debate e a construção contextualizada do

conhecimento.