Jogo Educacional para Ensino da Tabela Periódica
Alternativas metodológicas que
buscam otimizar processos de Ensino-
Aprendizagem, principalmente ao que se
refere ao uso de ferramentas tecnológicas, são
atualmente objeto de interesse de docentes
e discentes. Considerando que a falta de
motivação é uma das principais causas de
desinteresse dos alunos, o uso de Jogos
Eletrônicos como ferramentas de auxílio
no processo de ensino-aprendizagem está
se mostrando como uma alternativa viável
para despertar o estímulo necessário que
estudantes necessitam para se desenvolverem
no ambiente educacional. Este artigo apresenta
o estado atual de desenvolvimento de um jogo
educacional para o ensino a distância da tabela
periódica, um dos conteúdos da Química que
é considerado de difícil aprendizagem por
especialistas. Tal jogo pode ser utilizado como
material didático em cursos de licenciatura a
distância. É apresentada a temática sobre o
uso educativo de jogos digitais e são discutidos
valores pedagógicos, dinâmicas e estéticas e
como jogos podem auxiliar alunos e professores
em atuação na EaD.
Jogo Educacional para Ensino da Tabela Periódica
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DOI: 10.22533/at.ed.4671905079
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Palavras-chave: Jogos Educacionais, Química, Educação a Distância, Unity.
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Keywords: Educational Games, Chemistry, Distance Education, Unity.
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Abstract:
Methodological alternatives that
seek to optimize teaching-learning processes,
especially regarding the use of technological
tools, are currently an object of interest to
teachers and students. Considering that lack
of motivation is one of the main causes of
students' lack of interest, the use of Electronic
Games as a tool of assistance in the teachinglearning
process is proving to be a viable
alternative to awakening the necessary stimulus
that students need to develop in the Educational
environment. This article presents the current
state of development of an educational game for
distance learning of the periodic table, one of the
contents of chemistry that is considered difficult
to learn by specialists. Such a game can be used
as didactic material in undergraduate distance
courses. The theme about the educational use
of digital games is presented and pedagogical,
dynamic and aesthetic values are discussed, and how games can help students and
teachers in Distance Education.
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Número de páginas: 15
- Renato Carvalho Alvarenga
- Ronei Ximenes Martins
- Estela Aparecida Oliveira Vieira
- Aleph Campos da Silveira
