Jogo de cartas como instrumento facilitador da aprendizagem em genética
Este artigo relata os resultados de uma atividade de investigação, realizada com alunos de duas turmas de terceiras séries do Ensino Médio, cujo objetivo foi de facilitar aos alunos a aprendizagem dos conceitos básicos em genética utilizando como instrumento, jogos didáticos de cartas. Aplicou-se um questionário pré-teste para identificar os conhecimentos prévios dos envolvidos e outro pós-teste, para verificar seus níveis de aprendizagem após a utilização dos jogos de cartas propostos. Os alunos tiveram a oportunidade de pesquisarem, discutirem e levantarem hipóteses sobre a temática. De acordo com os resultados observados, a maioria dos alunos constituíram uma aprendizagem significativa, alcançando os objetivos propostos, pois mais de 95% acertaram as perguntas propostas após a realização da atividade lúdica. Os índices elevados de acertos no pós-teste, a interação, curiosidade e motivação dos alunos justifica o uso de jogos de cartas como instrumento facilitador de uma aprendizagem significativa.
Jogo de cartas como instrumento facilitador da aprendizagem em genética
-
DOI: 10.22533/at.ed.6202102078
-
Palavras-chave: Jogos didático; Conceitos básicos; Genética; Atividade lúdica.
-
Keywords: Educational games; Basic concepts; Genetics; Playful activity.
-
Abstract:
This article reports the result of the research, carried out with two classes of the 3th grade of High School, whose was to facilitate students to learn basic concepts in genetics, using cards game as instrument. A pre-test questionnaire was applied to identify the preliminary knowledge of those involved, after the students play the game, was applied a post-test, to check our learning level. The students had the opportunity to research, discuss and raise hypothesis about the subject matter. According to the result checked, most of the students rump up significant learning, throughout the process of researching the proposed goals, more than 95% answered correctly the asks about genetics, after they play the cards game The high success rates in the post-test, justifies the using of the Cards game because of the students’ motivation, interaction and curiosity was a fundamental prove of this propose to use cards game like a facilitating way of a significant learning.
-
Número de páginas: 11
- Diones Krinski
- Clarice Spies
- ELISENE GONÇALA ROCHA
