INVESTIGAÇÃO DO MÉTODO TRADICIONAL E DO MÉTODO SISTÊMICO NAS ESCOLAS PRIVADAS DO MUNICÍPIO DE CAICÓ NO DESENVOLVIMENTO DO FUTSAL
A aprendizagem consiste na alteração
de um comportamento. No contexto das
modalidades esportivas coletivas, isso implica
tanto em mudanças nos aspectos motores
quanto em aspectos cognitivos do desempenho.
No processo de ensino-aprendizagem dos
Jogos Desportivos Coletivos, um grande dilema
dos profissionais da área de Educação Física e
Esporte está na definição da metodologia a ser
seguida. Os estudos neste assunto avançaram
significativamente nos últimos anos, buscando
estabelecer métodos mais eficazes e que não
causem prejuízos ao desenvolvimento dos
jovens atletas. O objetivo deste estudo foi
investigar duas das metodologias utilizadas
nas equipes de futsal das escolas privadas do
município de Caicó-RN, procurando auxiliar
o profissional da área de Educação Física na
seleção da metodologia mais adequada a
ser trabalhada com jovens alunos/atletas de
futsal. A presente pesquisa foi realizada com
10 professores de Educação Física do ensino
privado do município de Caicó-RN, o estudo
do tipo descritivo-exploratório quati-qualitativo
utilizou-se um instrumento para as avaliações.
Acredito que esses princípios possam legitimar a
palavra “educacional". Referente a esse conceito
podemos nos deleitar sobre a conclusão deste
estudo, que trouxe em suas variantes, um olhar
bem crítico das metodologias desenvolvida na
formação dos alunos/atletas de Futsal na rede
privada de ensino do município de Caicó, que
traduz a metodologia de treinamento analítica,
como metodologia aplicada nas sessões de
treinamentos, uma pedagogia totalmente
fragmentada e desprovida de conceitos em
sua plenitude para categorias de ensino a
modalidade de esporte de invasão
INVESTIGAÇÃO DO MÉTODO TRADICIONAL E DO MÉTODO SISTÊMICO NAS ESCOLAS PRIVADAS DO MUNICÍPIO DE CAICÓ NO DESENVOLVIMENTO DO FUTSAL
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DOI: 10.22533/at.ed.67319111118
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Palavras-chave: Treinamento. Futsal. Jogos Desportivos Coletivos.
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Keywords: Training. Futsal. Collective Sports Games
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Abstract:
Learning consists of changing
behavior. In the context of collective sports,
this implies both changes in motor aspects
and cognitive aspects of performance. In the
teaching-learning process of the Collective Sports
Games, a great dilemma of the professionals of
the Physical Education and Sports area is in the definition of the methodology to be
followed. Studies on this subject have advanced significantly in recent years, seeking to
establish more effective methods that do not cause damage to the development of young
athletes. The objective of this study was to investigate two of the methodologies used in
the futsal teams of the private schools of the municipality of Caicó-RN, seeking to assist
the professional in the area of Physical Education in the selection of the most appropriate
methodology to be worked with young students / athletes of futsal. The present research
was carried out with 10 teachers of Physical Education of the private education of the
municipality of Caicó-RN, the study of the descriptive-exploratory type quati-qualitative
was used an instrument for the evaluations. I believe that these principles can legitimize
the word "educational". Referring to this concept we can delight in the conclusion
of this study, which brought in its variants, a very critical look at the methodologies
developed in the training of Futsal students / athletes in the private education network
of the municipality of Caicó, which translates the methodology of training analytical, as
methodology applied in training sessions, a pedagogy totally fragmented and devoid
of concepts in their fullness for categories of teaching the sports modality of invasion
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Número de páginas: 15
- alvaro luis pessoa de farias
- Walgrenio de Medeiros Alves
