INTRODUÇÃO AOS ESTUDOS CULTURAIS AFRICANOS E INDÍGENAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA DO BRASIL: DESCOLONIZAÇÃO CURRICULAR E FORMAÇÃO DOCENTE
O artigo analisa a formação de
professores para o enfrentamento das relações
étnico-raciais na escola e a descolonização de
ideologias presentes nos materiais didáticos que
promove alterações curriculares significativas
na educação brasileira no século XXI.
INTRODUÇÃO AOS ESTUDOS CULTURAIS AFRICANOS E INDÍGENAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA DO BRASIL: DESCOLONIZAÇÃO CURRICULAR E FORMAÇÃO DOCENTE
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DOI: 10.22533/at.ed.60719300919
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Palavras-chave: currículo; formação docente; educação básica; relações étnicoraciais
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Keywords: curriculum; teacher training; basic education; ethnic-racial relations
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Abstract:
The article analyzes the formation
of teachers for the confrontation of ethnic-racial
relations in the school and the decolonization
of ideologies present in didactic material that
promotes significant curricular changes in
Brazilian education in the 21st century.
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Número de páginas: 15
- Maria Lucia Morrone
