INTRODUÇÃO ALIMENTAR DO LACTENTE PELOS MÉTODOS BABY-LED WEANING E BABY-LED INTRODUCTION TO SOLIDS.
O presente manuscrito tem o objetivo de analisar os efeitos dos métodos de introdução alimentar, Baby-led weaninge Baby-led Introduction to Solids, em lactantes de 6 a 12 meses de idade, apresentando suas principais vantagens e desvantagens. A pesquisa foi realizada em bases de dados eletrônicas (Medline/ PubMed, Scielo e Scopus), nos quais foram selecionados artigos originais, publicados entre os anos 2001 a 2018, em inglês e português, sendo utilizado os descritores de assunto e operador booleno “BLW” OR “BABY-LED WEANING” OR “BLISS” nas 3 bases de dados. Após análise, nota-se que o Baby-led Introduction to Solids, segue as normas de introdução alimentar da Organização Mundial da Saúde, e o método, Baby-led weaning apresenta benefícios quanto a relação afetiva entre os pais e as crianças devido a realização das refeições em conjunto. Porém, pela precocidade de ambos os métodos e pela falta de dados relevantes, não se pode afirmar que eles possuem vantagens em relação a introdução tradicional.
INTRODUÇÃO ALIMENTAR DO LACTENTE PELOS MÉTODOS BABY-LED WEANING E BABY-LED INTRODUCTION TO SOLIDS.
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DOI: 10.22533/at.ed.55920051013
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Palavras-chave: BLISS; BLW; Introdução Alimentar do Lactente.
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Keywords: BLISS; BLW; Infant Feeding Introduction.
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Abstract:
The present manuscript aims to analyze the effects of food introduction methods as baby-led weaning and Baby-led introduction to solids, in lactating from 6 to 12 months of age, presenting its main advantages and disadvantages. The research was conducted in electronic databases (Medline / PubMed, Scielo and Scopus), in which we selected original articles published between 2001 and 2018, in English and Portuguese, using the subject descriptors and Boolean operator “BLW ”OR“ BABY-LED WEANING ”OR“ BLISS ”in the 3 databases. After analysis, it is noted that the BLISS follows the food introduction norms of World Health Organization, and the Baby-led weaning method has benefits regarding the affective relationship between parents and children due to eating together. However, due to the precocity of both methods and the lack of relevant facts, it cannot be stated that they have advantages over the traditional introduction.
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Número de páginas: 18
- Rafael da Silveira Terra
- Leila Cláudia Alves Armond
- Marina Mussi Lima
- Guilherme Gonçalves Xavier
- Priscila Pires Aguiar
- Maria Eliza de Castro Moreira
- Paula Schwenck Pereira
