INTERVENÇÃO NA DISLEXIA DO DESENVOLVIMENTO SEGUNDO OS TIPOS, OS MODELOS E OS NÍVEIS
A Dislexia do Desenvolvimento é caracterizada por diferenças de processamentos individuais que ocasionam dificuldades no início da alfabetização, comprometendo a aquisição da leitura, da escrita e da ortografia. Este capítulo tem por objetivo apresentar uma revisão de literatura sobre os tipos, os modelos e os níveis de intervenção na Dislexia do Desenvolvimento que balizam e norteiam o processo de reabilitação no Laboratório de Investigação dos Desvios da Aprendizagem (LIDA) do Departamento de Fonoaudiologia da Faculdade de Filosofia e Ciências da Universidade Estadual “Júlio de Mesquita Filho”, Marília, São Paulo, Brasil.
INTERVENÇÃO NA DISLEXIA DO DESENVOLVIMENTO SEGUNDO OS TIPOS, OS MODELOS E OS NÍVEIS
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DOI: 10.22533/at.ed.8412229043
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Palavras-chave: Aprendizagem. Dislexia. Estudos de Intervenção.
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Keywords: Learning. Dyslexia. Intervention Studies.
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Abstract:
Developmental Dyslexia is characterized by differences in individual processing that cause difficulties in the beginning of literacy, compromising the acquisition of reading, writing and spelling. This chapter aims to present a literature review on the types, models and levels of intervention in Developmental Dyslexia that guide the rehabilitation process at the Investigation Learning Disabilities Laboratory (LIDA), Department of Speech and Hearing Sciences, São Paulo State University “Júlio de Mesquita Filho” (UNESP), Marilia, São Paulo, Brazil.
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Número de páginas: 14
- Simone Aparecida Capellini
- Isabella Nicolete Xavier
- Luana Baron Scollo
- Rebeka Fabri Bonfim Moura
- Melissa Pinotti Marguti
