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capa do ebook INTERVENÇÃO DIDÁTICA NAS AULAS DE FÍSICA: EXPERIMENTO SOBRE ESPELHOS PLANOS E ÓPTICA GEOMÉTRICA

INTERVENÇÃO DIDÁTICA NAS AULAS DE FÍSICA: EXPERIMENTO SOBRE ESPELHOS PLANOS E ÓPTICA GEOMÉTRICA

Este trabalho consiste numa

proposta de oficina investigativa, planejada

na disciplina Oficina de Ciências Exatas II,

do Curso de Licenciatura em Ciências Exatas

FURG-SAP. A proposta era que alunos de Física

do segundo ano do Ensino Médio, juntamente

com o professor, construíssem uma caixa

denominada “Espelho Infinito”. A partir de aí

abordar os conceitos: ilusões de óptica, refração,

reflexão, olho humano, espelhos planos. A

oficina foi planejada no segundo semestre

de 2017 e aplicada de forma experimental

com colegas graduandos para possivelmente

ser aplicada com alunos do Ensino Médio. O

principal objetivo desse trabalho é incentivar os

alunos a serem investigadores e aprenderem

os conteúdos, de forma lúdica e dinâmica, com

aulas prazerosas e produtivas. A aplicação da

oficina com colegas graduandos foi importante,

pois precisamos fazer reformulações para

possíveis aplicações. As oficinas investigativas

são importantes ferramentas didáticas a serem

empregadas como facilitadora no processo de

ensino e aprendizagem (MARQUES, 2011).

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INTERVENÇÃO DIDÁTICA NAS AULAS DE FÍSICA: EXPERIMENTO SOBRE ESPELHOS PLANOS E ÓPTICA GEOMÉTRICA

  • DOI: 10.22533/at.ed.8771903092

  • Palavras-chave: Ilusão de Óptica; oficina, experimentação; Espelho Infinito.

  • Keywords: Optical Illusion; workshop, experimentation; Infinite Mirror.

  • Abstract:

    This work consists of a proposed

    research workshop, planned in the discipline

    Course of Exact Sciences II, of the Course of

    Degree in Exact Sciences FURG-SAP. The

    proposal was for high school sophomores,

    together with the teacher, to construct a box

    called "Infinite Mirror". From there approach the

    concepts: optical illusions, refraction, reflection,

    human eye, flat mirrors. The workshop was

    planned in the second half of 2017 and applied

    experimentally with fellow graduates to possibly

    be applied to high school students. The main

    objective of this work is to encourage students to

    be researchers and learn the contents, in a playful

    and dynamic way, with pleasant and productive

    classes. The application of the workshop with

    fellow graduates was important as we need

    to reformulate for possible applications. The

    investigative workshops are important teaching

    tools to be used as facilitators in the teaching

    and learning process (MARQUES, 2011).

  • Número de páginas: 15

  • Adriane Beatriz Liscano Janisch
  • Karin Ritter Jelinek
  • Alana Amaral Rotter
  • Adriane Beatrz Liscano Janisch
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