INTERDISCIPLINARIDADE: UMA EXPERIÊNCIA NO CURSO PROEJA DE TÉCNICO EM EDIFICAÇÕES
As atuais mudanças sociais,
políticas, econômicas e, principalmente, as que
consubstanciam o mundo do trabalho exigiram
um novo indivíduo social. Este ser em construção
central nos ambientes formais (escola), implica
em novos olhares e demanda por políticas
educacionais e formação docente. Esse artigo
apresenta um relato de experiência sobre a
prática docente. Revela o cenário de vivências
no ensino médio técnico, na rede federal, por
meio de uma proposta metodológica que une
disciplinas em um projeto interdisciplinar.
INTERDISCIPLINARIDADE: UMA EXPERIÊNCIA NO CURSO PROEJA DE TÉCNICO EM EDIFICAÇÕES
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DOI: 10.22533/at.ed.13118191217
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Palavras-chave: Ensino Integrado. Educação. Tecnologias.
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Keywords: Integrated Teaching. Education. Technology
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Abstract:
The current social, political,
economic and, above all, the changes in
the world of work demanded a new social
individual. This being in central construction
in formal environments (school) implies new
looks and demand for educational policies and teacher training. This article presents an
experience report about teaching practice. It
reveals the experience scenario in technical
high school, in the federal network, through a
methodological proposal that joins disciplines in
an interdisciplinary project.
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Número de páginas: 15
- LAISSE SILVA LEMOS
