INTERDISCIPLINARIDADE E APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS (ABP): UMA BREVE REVISÃO BIBLIOGRÁFICA
Este artigo tem como objetivo apresentar uma pequena revisão bibliográfica sobre interdisciplinaridade e metodologia de ensino denominada aprendizagem baseada em problemas (ABP). A interdisciplinaridade tem como objetivo englobar disciplinas que possam contribuir com o conteúdo a ser desenvolvido com alunos. Além de despertar na comunidade escolar um espírito coletivo, voltado para o trabalho em equipe, a interdisciplinaridade possibilita uma visão sistêmica dos conteúdos individualizados de cada disciplina, combinando também com o conhecimento prévio do aluno. A interdisciplinaridade possibilita aos docentes quebrar paradigmas, despertar para o trabalho em conjunto, tornando as práticas em sala de aula mais enriquecedoras e dinâmicas. O modelo de aprendizagem baseada em problemas também enfatiza o trabalho em equipe, engloba a interdisciplinaridade e articula teoria e prática, resultando em modelos que preveem situações muito próximas a realidade, colaborando desta forma com a formação dos alunos para que os mesmos adquiram habilidades e competências necessárias no mercado de trabalho atual.
INTERDISCIPLINARIDADE E APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS (ABP): UMA BREVE REVISÃO BIBLIOGRÁFICA
-
DOI: 10.22533/at.ed.3182125039
-
Palavras-chave: Interdisciplinaridade, Metodologia, ABP.
-
Keywords: Interdisciplinarity, Methodology, PBL.
-
Abstract:
This article aims to present a short bibliographic review on interdisciplinarity and teaching methodology called problem-based learning (PBL). Interdisciplinarity aims to encompass disciplines that can contribute to the content to be developed with students. In addition to awakening a collective spirit in the school community, geared towards teamwork, interdisciplinarity enables a systemic view of the individualized contents of each discipline, also combining with the student's prior knowledge. Interdisciplinarity allows teachers to break paradigms, awaken to work together, making classroom practices more enriching and dynamic. The problem-based learning model also emphasizes teamwork, encompasses interdisciplinarity and articulates theory and practice, resulting in models that provide for situations very close to reality, thus collaborating with the training of students so that they acquire skills and competences needed in today's job market.
-
Número de páginas: 9
- Daniel Franz Reich Magalhães
